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随着经济与社会的迅速发展,对高等职业人才的职业素养也提出了更高的要求,高职院校礼仪教育与形体训练在发展学生身体素质、提升艺术修养、适应社会需求方面发挥着较好的作用。本文以学生未来的职业需求为出发点,以提高高职院校学生就业的综合竞争能力为目标,分析了礼仪教育与形体训练对高职院校学生职业素质的影响,阐述了如何将礼仪教育与形体训练贯彻到高职教育当中的教学理念。 相似文献
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摘要:目的:通过对我国优秀沙滩排球运动员薛晨肩关节脱臼术案例进行分析,探索优秀运动员备战奥运会期间从手术后到重返训练场间的身体运动功能康复训练安排。方法:借鉴重返赛场训练的方法手段,从康复医学、体能训练和运动表现等多学科角度设计有针对性的康复训练方法。通过对比训练前后关节活动度、肌肉力量、功能动作筛查结果以及下肢力量爆发力测试结果检验以优秀沙滩排球运动员肩关节脱臼为个案分析重返赛场的可行性训练策略。结果:通过10周身体运动功能训练,运动员下肢爆发力、损伤侧肩关节内外旋活动度、均有所增加。功能动作筛查分数降低。但损伤侧肩关节内旋肌力、腹侧核心耐力有所下降。结论:以优秀沙滩排球运动员肩关节脱臼重返赛场的训练策略为个案分析,探索从运动损伤术后至重返赛场训练过程的周期安排、训练方法的有效性;通过科学整合康复训练、体能训练和专项技术训练不同训练内容,循序渐进的帮助运动员恢复专项技术和运动能力。 相似文献
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罗晨 《苏州教育学院学报》1989,(1)
体育比赛的胜负是由各种因素决定的。从心理学角度分析,情绪是影响比赛成绩的诸心理因素中最重要的因素。情绪是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,是在环境影响、人的生理状况和认识过程等因素相互作用下的产物,情绪一旦产生就使人有明显的生理变化和外部表现,这对运动员的竞赛影响是很大的。积极的情绪可以使运动员处于良好的竞技状态,而消极的情绪往往会造成比赛的失利。那么,引起比赛中运动员情绪波动变化的原因及发生的规律何在?又如何加以控制和改善?本文将进行探索,并通过一定的心理分析,研究如何进行自我心理调整。 一、引起运动员在比赛时情绪变化的因素 相似文献
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罗晨 《苏州教育学院学报》2003,(4)
根据田径技术课教学的特点及师范体育教育专业的教学要求 ,通过多年的教学实践及运动技能形成的规律 ,针对本院的“3 +2”体育班 ,制定了田径六个项目的技评和达标标准 ,以便更科学、合理的评定学生田径技术课的学习成绩 ,为提高教学质量提供决策依据 相似文献
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在美术课堂上引进倾听机制,这是新课程理念转化为课堂教学行为的有效实践,面向每一位学生,在教学中建立新型的师生关系,教师与学生平等地、朋友式地相处,让学生在自由、民主、尊重、信任、理解和宽容氛围中,形成自主自觉的意识以及探索求知的欲望,创建出一种学生积极主动、富有创造性地参与教学的生动活泼的教学氛围. 相似文献
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许幸新吴二闯张晓辉罗晨旭孙智甲 《中国现代教育装备》2022,(13):21-22
针对PC工程图学模型库便携性受限的问题,提出基于手机App构建工程图学3D虚拟模型库。介绍了3D模型库的设计思路和关键技术,轻松实现对3D模型的旋转、平移、缩放、剖视、标记、装配等实时交互操作。通过师生共建3D模型库,激发了学生的学习积极性和主动性,提升了学生的图形思维,有效培养了学生的自主学习能力、创造能力和协作能力,为高校打造一流工程图学课程奠定了基础。 相似文献
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罗晨 《济宁师范专科学校学报》2009,30(5):54-57
德拉布尔小说《磨砺》女主人公罗莎蒙德具有以自我为中心的自恋人格倾向,她的行为是基于"爱自己"的基础之上,而非许多评论家所说"母爱的本能",从而得出结论:罗莎蒙德虽然部分实现了自我,但人格的塑造还不完整,若其意识不到自身的人格缺陷,将始终不能达到成功的真正彼岸。 相似文献
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安培潜能激进剂与运动能力 总被引:1,自引:0,他引:1
运功员体能的高低除与先天遗传和后天训练有关外,还在很大程度上取决于后天营养的质和量,同时合理营养是使运动员保持良好训练和比赛状态的物质基础。因此合理的膳食搭配和适当的营养补剂对提高承受大强度运动训练的能力以及大运功量运功后的恢复起到了至关重要的作用。 相似文献