全文获取类型
| 收费全文 | 193篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 133篇 |
| 科学研究 | 22篇 |
| 体育 | 3篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 信息传播 | 36篇 |
出版年
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 11篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 10篇 |
| 2010年 | 5篇 |
| 2009年 | 14篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 13篇 |
| 2006年 | 20篇 |
| 2005年 | 6篇 |
| 2004年 | 3篇 |
| 2003年 | 14篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 4篇 |
排序方式： 共有196条查询结果，搜索用时 577 毫秒
1.
2.
3.
4.
邓小平同志指出,“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才的优势,再加上先进的社会主义制度,我们的目标就有把握达到。”(《邓小平同志论教育》第148页)。在这里,小平同志给我们提出了一个重大课题:如何根据社会主义建设的需要培养人才,最大限度地发挥人的潜力。本文仅就教育的社会功能和人的发展问题,从历史上和现实上对此作些探讨。 相似文献
5.
胡耀邦同志在十二大报告的第三部分,根据我国建设社会主义的历史经验和当前的现实情况,从科学社会主义理论高度和我们社会发展前途的政治高度,论述了建设社会主义精神文明的重大意义,明确指出社会主义精神文明是社会主义社会的一个重要特征,建设社会主义精神文明是我们社会主义建设的一个战略方针,阐明了社会主义精神文明的内容、任务及其与物质文明的相互关系,充分反映了我们党对社会主义全面建设规律的深刻认识。认 相似文献
6.
1995年的文学图书选题,其总的趋向是平实。从表面上看,文学选题的总量略有提高,文学的丛书、套书近千种,但从文学的品种和选题创意上看,大的突破和动作不是很多。选题规划的务实性,也意味着新的文学出版的繁荣将孕育其中。主要呈以下几个特色: 一、总量略呈长势,规划齐整务实 在已报送的27家文艺出 相似文献
7.
本文从学会承担政府转移职能的条件出发,对承担专业技术人才评价的事务性工作及开展专业技术项目的评估和审核工作等几个方面展开路径探析。 相似文献
8.
突如其来的新冠肺炎疫情使高校教学工作面临瘫痪.为了实现"停课不停学、停课不停教",借助高速发展的互联网及现代信息技术,各高校开启了大规模线上教学.本文以学科基础课程数据结构与算法为例,将课程与信息技术整合,结合雨课堂、虚拟实验平台等智慧教学工具,阐述了OAL-OT教学模式.经历完整的教学实践后,表明该OAL-OT教学模式能够有效调动学生课堂参与度,使教学质量得到了保障.并以此为借鉴,为后疫情时代下的教学形态及教学模式提供新思路. 相似文献
9.
随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善,我国的城市化进程日渐加速,地形测绘工程的建设质量也成为了社会各界关注的焦点。众所周知,地形测绘工程是城市规划建设的基础前提,是现代化规划建设的重点,在城市化建设逐步完善的背景下具有非常重要的作用,如何做好地形测绘工作已经成为了规划者探讨的核心。但是地形测绘工程在具体的工作过程中涉及到的项目重多,对测绘的精准度和完善度都有较高的要求,需要对工程进行全方位的实时监控。本文就提升我国地形测绘工程的工作质量,实现技术的有效运用,确保地形测绘的准确性,从而提供更为准确的数据进行分析。 相似文献
10.
数学学习方式是目前教育理论研究的一个重要课题.总结我个人十几年的教学实践,结合推广"素质教育"的精神,我认为应该把学生在自主学习过程中进行的体验性学习、探究性学习、合作性学习和基于网络环境的学习作为新世纪学生学习的主要方式,调动学生的学习积极性,促进学生自主发展,推进素质教育的落实. 相似文献