排序方式： 共有60条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
从历史演进的视角梳理了德国足球的发展脉络及兴衰历程,把德国足球的崛起历程分为了发轫、异化、重生、繁荣、徘徊、振兴6个时期。提出德国足球在崛起过程中表现出,文化层面重视与民族文化相结合;制度层面重视俱乐部运营模式的改革与创新;人才层面重视青训系统的开拓和校园足球的发展3个特征。德国足球的崛起之路对我国足球的发展具有很好的借鉴价值。 相似文献
2.
竞赛项目的普及程度、流行程度和财政收入情况,能够在一定程度上反映各竞赛项目的全球影响力水平.选取此3项一级指标和14项二级指标进行统计学分析,对夏季奥运会竞赛项目的全球影响力进行综合评估、对比和档次的划分.结果显示:田径、网球、足球、篮球、排球、游泳和自行车项目的全球影响力排名列前,在一定程度上表现出当今世界竞技体育的西方化特征,而我国传统竞技体育优势项目全球影响力则处在中等水平. 相似文献
3.
从建构主义视角对竞技体育全球化体系中的国家利益进行分析.认为:国家互动建构了竞技体育全球化体系,而竞技体育全球化体系又建构了国家身份;在竞技体育全球化体系中,国家之间更多地表现为竞争对手;在竞技体育全球化背景下,国家的根本目的就是追求国家利益;国家身份是国家利益的基础.国家通过奥运赛场角逐,确定自己的身份,并且通过不断地参加奥运赛场角逐,维持和再造新的身份以利于获得源源不断的国家利益. 相似文献
4.
本从不同方面简述了对“全民健身计划”以及师专体育专业人才培养的认识，指出师专体育专业课程设置要贯注健身教学思想，在原基础上要增加养生健身的技术和理论课程。 相似文献
5.
影响我国社会体育发展的若干人口问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
人口状况是社会体育发展的依据。随着我国经济水平的提升和人口结构的变化,出现了人口流动加剧、贫富差距拉大、人口老龄化、残疾人口社会需求增强和人口肥胖化等一系列人口问题,这些问题成为制约我国社会体育发展的瓶颈。社会体育必须正视这些问题,需要承担更多的缓解社会矛盾、扶助弱势群体和提升人口素质的职责,在社会和谐、民族体质和人口安全等更高的层面上发挥积极功能。 相似文献
6.
体育软实力具有依附性、非垄断性等基本特征.认识体育软实力的基本特征,可以为中国体育软实力建设打下思想基础. 相似文献
7.
8.
现代化视角下体育的传统性与现代性 总被引：3，自引：1，他引：2
采用文献资料及逻辑分析等研究方法,从现代化视角对体育的传统性与现代性进行了分析,并从政治、经济、文化、社会、科技、体育本质属性等领域对体育的传统性、第一现代性和第二现代性进行了归纳。认为:体育传统性是对传统农业社会的体育特征的概括;体育第一现代性是对工业社会体育特点的归纳,体育第二现代性是对知识社会体育特点的阐释。通过归纳,可以发现体育在不同历史阶段表现出的特征,使我们看到体育在发展过程中出现的某种传统性与现代性的“断裂”,为进一步研究打下认识基础。 相似文献
9.
我国社区体育发展中学术理念的探析 总被引：5，自引：0，他引：5
运用文献资料法和社会学有关思想,探讨了我国社区体育发展中的学术理念。阐述了我国社区体育发展的宏观社会背景、指导思想和理论基础;归纳出街道社区体育、小区体育、小城镇体育、学区体育和体育生活圈等我国当前较有代表性的社区体育发展模式;指出了我国社区体育发展所面临的弱势人群等社会问题;并从构建和谐社区角度展望了我国社区体育发展的趋势和研究的热点;最后从社会学方法论角度指出了我国社区体育科研模式上存在的不足以及科研革新的方向。 相似文献
10.
从教育改革的历程看体育教学目标的发展 总被引：4，自引：0，他引：4
舒盛芳 《山西师大体育学院学报》2001,16(1):39-42
通过献资料的查阅与研究，从我国教育改革的历程入手．在对1987年以来体育教学目标讨论的局限性和认识不足进行了分析后，全面论述了我国体育教学目标发展所表现出的3个明显特点：第一，体育教学的演变反映了不同时代教育改革的特征。即经历了从重知识传授、发展智力到注重非智力因素的培养这样一个历史发展过程；第二。从过去忽视个人价值或说很少考虑到个人价值到目前对个人价值的重视；第三，没有明确提出心理发展目标。另外．通过对传统体育教学目标的反思，提出了素质教育下的体育教学三维目标。 相似文献