行为主义学习理论在运动技能学习中的应用     

肖克凡  董广新 《体育师友》2015,(3):44-46

<正>行为主义学习理论是当今学习主义的主要流派之一,也是对教育界影响最大的流派之一。建构主义和人本主义的相继产生,给行为主义在学习中的运用带来了很大的冲击,但行为主义仍是教育领域中的重要理论之一。行为主义学习理论在运动技能学习中的运用主要表现在:教师在课堂学习中占据主导地位;注意学习环境的影响;以奖惩作为教育学习的主要手段;学习目标具  相似文献   

体育教学中的场效应     

董广新  洪少锋 《体育师友》2011,34(5):21-22

日常生活中我们都有切身的感受，在激情澎湃的足球比赛场边，淑女也会呐喊、雀跃，在哀乐悲伤环境中，悍男也会潸然泪下。这就是环境对心理暗示的结果，即场效应。心理场是西方现代心理学格式塔派运用物理学中有关“场”的理论来表明心理也是个应力和应变的系统。著名的心理学家勒温认为．心理场的核心是“动力与整合”。因此，有课堂存在的地方，就有心理场。消极的“心理场”学生的思维被抑制．课堂气氛沉闷。学生心不在焉；积极的“心理场”不仅能消除学生的紧张心理．活跃课堂气氛，而且对学生的注意力、情感始终都有较强的统摄力。  相似文献   

对我院16届体育教育专业本科生毕业论文选题的调查分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

卢宇刚  董广新 《广州体育学院学报》1997,(2)

为了解本院体育教育专业本科生的科研现状,提高学士论文的质量和水平,促进教师对毕业生论文的指导工作。通过收集本院从77级到92级共16届体育教育专业本科生毕业论文2133篇的基础上,对论文的选题方向,选题方式及研究方法进行分析研究。发现选题方向偏向于技术分析类;选题方式偏向于文献综述类;研究方法比较单一,局限于文献资料法。  相似文献   

健身跑网络俱乐部的形成和发展探因     

刘艳杰  董广新 《体育师友》2014,(3):56-57

<正>健身跑网络俱乐部是以网络为媒介,通过QQ群、微博等把健身跑爱好者联络起来,由固定或非固定的热心人士组织跑步活动或比赛的虚拟的、非营利性的俱乐部。它属于大众健身性质的非实体俱乐部,硬件和软件水平相对较低,但人气非常足。随着电脑的普及和网络的快速发展,出现了很多由民间跑友、运动品牌企业或体育协会建立的网络跑步俱乐部。因  相似文献   

我国男子短跑技术的剖析     

刘永东  董广新 《广州体育学院学报》1996,(3)

通过对短跑、跨栏、跳高三个速度类项目的技术比较发现，我国男子短跑落后的重要技术原因是过分强凋后蹬技术；摆动腿折叠不紧，摆速慢；步长、步频达不到应有的水平要求。  相似文献   

迈克尔.约翰逊1996年奥运会成功的理论分析     

董广新 《中华武术》1998,(3)

迈克尔·约翰逊１９９６年奥运会成功的理论分析在１９９６年８月１日亚特兰大奥运会上,美国运动员迈克尔·约翰逊高举双臂,张着大嘴第一个冲过了２００米的终点,奇迹般地以１９秒３２的成绩创造了一项属于２１世纪的纪录。在此三天之前,迈克尔·约翰逊曾以４３秒４９...  相似文献   

身体素质"隐形课程"的研究与应用   总被引：6，自引：0，他引：6  

刘永东  吕乙林  刘江南  刘国强  王雷  徐佶  张青  董广新 《体育科学》1999,(1):22-25

通过长达5年的研究表明,身体素质“隐形课程”符合学生身心要求和教育测量学要求,操作性强,便于推广,能有效地激发学生身体素质练习的积极性,经教学实验检验,具有显著的效果。  相似文献   

广东省田径后备人才的现状与发展对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

董广新  高岁抗 《首都体育学院学报》2008,20(4)

采用访问调查、问卷调查和数理统计等方法,分析了田径后备人才培养的现状及存在问题,并探讨影响其发展的因素.广东田径后备人才培养的现状是:三线人才规模呈萎缩趋势,人才的选拔体系尚需完善;二、三线教练员职称和学历偏低,训练科学化程度亟待提高;竞赛表现为成人化模式,竞赛制度需进一步调整;后备人才培养的经费不足等.并根据不同现状提出了相应的对策.  相似文献   

对我国优秀女子跳远运动员身体训练评价方法及标准的初步研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

董广新 《广州体育学院学报》1997,(3)

以我国女子跳远健将运动员为研究对象,在调访专家的基础上,经过聚类分析和逐步回归分析,确定其身体训练评价指标,建立其成绩预测及身体训练评价模型。并制定出我国优秀女子跳远运动员身体训练综合发展水平,身体训练发展均衡程度以及身体训练水平与专项成绩相适应程度的评价方法和标准,为综合评价我国优秀女子跳远运动员身体训练水平的提供参考依据。  相似文献   

21世纪我国大学生运动员应具备的素质     

董广新  董聪敏 《少年体育训练》2002,(6)

为了适应21世纪的需要,适应体育现代化发展的需要,21世纪的体育必须与教育相结合,走“体教结合”之路,实现当前的运动员大学生向真正的大学生运动员的转变。因此,必须加强对当前运动员人文素质的教育,使其具备大学生和运动员所应具备的基本素质。大学生运动员所应具备的素质,应包括合格的大学生和运动员  相似文献