全文获取类型
| 收费全文 | 710篇 |
| 免费 | 6篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 436篇 |
| 科学研究 | 40篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 161篇 |
| 综合类 | 8篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 66篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 28篇 |
| 2013年 | 39篇 |
| 2012年 | 25篇 |
| 2011年 | 43篇 |
| 2010年 | 34篇 |
| 2009年 | 32篇 |
| 2008年 | 48篇 |
| 2007年 | 26篇 |
| 2006年 | 14篇 |
| 2005年 | 29篇 |
| 2004年 | 34篇 |
| 2003年 | 35篇 |
| 2002年 | 24篇 |
| 2001年 | 20篇 |
| 2000年 | 25篇 |
| 1999年 | 19篇 |
| 1998年 | 8篇 |
| 1997年 | 14篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 11篇 |
| 1994年 | 18篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 16篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 8篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 10篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1982年 | 13篇 |
| 1981年 | 13篇 |
| 1980年 | 8篇 |
| 1979年 | 6篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1977年 | 5篇 |
| 1975年 | 2篇 |
| 1964年 | 2篇 |
| 1962年 | 3篇 |
| 1960年 | 3篇 |
排序方式： 共有720条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
师:(出示句子:“乐队奏起了中华人民共和国国歌--&;lt;义勇军进行曲&;gt;.)大家把这句话反复读读,体会体会意思,并结合我们以前学过的课文、看过的书报、看过的影视,想一想,听到雄壮的国歌,你眼前会出现什么样的画面?…… 相似文献
4.
王达五 《中国小学语文教学论坛》1990,(4)
《死海不死》是初中语文第四册中一篇说明文的题目,细读课文,我觉得这个题目中的第二个“死”字应加引号才对,理由如下: “死海不死”在逻辑学中被称作单称否定判断,象“愚公不愚”、“凡人不凡”、“傻子不傻”等都是这种类型。此类判断用以否定判断对象所具有的某种属性,表达人们对事物的新的认识,它在形式上有如下特点:①全句仅有四字,且首尾两字相同,逻辑成分是:第一、第二两字构成主词(或叫主项),第三字“不”是联系词(或叫联 相似文献
5.
林建五 《中国科教创新导刊》2007,(14):85-85
新课程改革强调要培养学生的创新精神与实践能力,作为基础学科的小学数学更是要培养学生的探究精神与创造能力.而培养学生的问题意识是创造的起点,学生只有在不断地试图提出问题,克服一切困难,努力解决问题的过程中,才会具有科学的探索精神和创造品质. 相似文献
6.
夏细五 《教学管理与教育研究》2021,6(3):36-37
阅读能力是小学阶段学生打开语文知识大门的金钥匙.掌握一定阅读技巧、养成良好的阅读习惯将对他们日后的发展产生巨大影响.把群文阅读的教育模式运用到小学语文阅读教育中,能有效提高课堂学习效率,激发学生的阅读兴趣,培养学生的发散性思维和创造性联想,也满足了新时代下新课标对教育的要求.群文阅读教学模式的探究是对高效阅读、思维创新、生本课堂等教育理念的一次有益串联,其有益的探究结果将对学生日后的核心素养形成以及个人发展带来诸多影响. 相似文献
7.
8.
朱自清是毛泽东同志称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的爱国知识分子,字佩弦,一八九八年十一月十二日生于江苏东海,祖籍浙江绍兴,因祖父、父亲定居扬州,他自称“我是扬nn人”。一九一六年毕业于江苏省立第八中学(即扬州中学),一九二0年毕业于北京大学哲学系。以后的五年里在江苏、浙江等地的中学教书。 相似文献
9.
7<8是正常的,7>8是特定条件下的结果。 几年前,我看过这样一个小资料:某中学每天安排学生参加一小时体育锻炼,学生的学习效果明显提高,有人把它概括为7>8。这是正确处理学习知识与体育锻炼关系而得出的必然结果。 目前,初三、高三的学生正在进行紧张的毕业升学总复习,7>8给人的直接启示是,越是在学生学习紧张的时候,越不能忽视体育锻炼。总复习阶段,学生要记忆、理解、消化、应用几年来所学的知识,大脑的负荷很重,弦绷得很紧,这时,学校要有计划地组织学生参加一些体育活动,让学生放松放松,对提高复习效率 相似文献
10.