浅谈历史教学中如何激发学生成功动机     

袁建国 《学生之友(初中版)》2011,(4):24-24

成功动机是一种较高的社会动机,是指个人对自己认为重要或有价值的工作不但愿意去做,而且能达到完美地步的一种内在驱动力。在历史课教学过程中引入成功动机机制,旨在唤起学生自我意识,充分调动学生的非智力因素,使学生积极参与,充分认识自我,  相似文献   

“还原”与“分解”——谈班主任的角色定位     

袁建国 《湖北教育》2011,(2)

王老师是某校数学教研组长,曾荣获市级优秀教师、市级教学能手的称号,是该校的名牌班主任。这次期中考试,王老师很难堪:她所在的班总分成绩在全年级排下游。她分析后发现,本班学生其它各科成  相似文献   

高校"教体结合"培养竞技体育人才的研究——以浙江省为例     

董永利  袁建国  王建议  林秀冬 《成都体育学院学报》2010,36(7)

运用文献法、调查法等研究方法,以浙江省试办高水平运动队高校的领导、运动员、教练员为研究对象,对浙江省高校"教体结合"培养竞技体育人才的现状进行了研究.结论:其主要影响因素为缺少高水平教练员、"教体结合"不力、生源不足、"学训矛盾"突出等.对策:加强内外管理,合理目标定位;加大投入力度,改进保障措施;加强教练员的引进和培养;降低入学标准,宽进严出;完善运动队管理;改革竞赛体制;加强与中小学合作,建立后备人才培养基地,形成"小学-中学-大学"一条龙的竞技体育人才培养体系.  相似文献   

对提高500米速滑成绩教学方案的探讨     

袁建国  刘德洪  王忠明 《冰雪运动》1990,(4)

一、问题的提出传统的速滑教学与训练,大都凭经验来安排滑跑段落、练习强度和间歇时间,很少考虑到选用这些手段的科学性和实效性.那么,哪些手段对提高500米速滑成绩较为理想呢?这是急待解决的课题.为此,我们运用正交设计的方法进行了实验,试图找出提高500米速滑成绩的最佳手段,为速滑教学与训练提供参考.  相似文献   

大学生体质健康指标的权系数及关联分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

蔡忠建  袁建国 《上海体育学院学报》2009,33(2)

运用主成分法、R型因子分析法等,对大学生体质测试数据进行分析.结果显示:立定跳远为第一主成分.其后依次为形态分数、台阶指数、肺活量指数、握力指数:女生立定跳远指标的权系数大于<标准>权系数,男、女生形态指标权系数均大于<标准>权系数,握力指标权系数均小于<标准>权系数,其他指标相差不大;超重和肥胖学生较正常体重学生的体质健康等级低;肺活量、握力得分与BMI评价均呈非常显著性负相关;BMl异常的大学生,下肢的相对爆发力较差.  相似文献   

浙江省体育运动学校竞技体育后备人才可持续发展研究   总被引：2，自引：1，他引：1  

董永利  袁建国  王建议 《成都体育学院学报》2009,35(12)

运用文献调研、问卷调查等方法,对浙江省体育运动学校竞技体育后备人才培养现状进行了研究.结论:其主要影响因素为生源不足、后备人才交流太少、教练员科研水平待提高、运动训练科学化水平不高、教体结合不力和学训矛盾突出.建议:树立可持续发展人才观;在三级训练体制基础上,构建运动训练多元发展新体系;以大中小学为主阵地,加大教体结合力度,形成"教体结合"新格局.  相似文献   

中学体育教学法课程微格教学的设计与研究   总被引：11，自引：3，他引：8  

袁建国 《北京体育大学学报》2002,25(1):114-116

运用微格教学的原理和方法,建立了中学体育教学法课程微格教学的教学程序,确定了微格教学的教学阶段.对我院1998级体育教育专业学生进行了微格教学的教学实验,运用模糊综合评价的方法,对实验班和对照班学生进行了教学技能评价,采用t检验方法对实验班和对照班进行了差异显著性检验,结果表明,实验班与对照班学生教学技能水平有显著性差异(P＜0.01).然后,对评价结果又进行了正态检验,结果表明,实验班和对照班学生教学技能综合评定成绩均成正态.可以说微格教学方法是培养师范生教学技能较为有效的方法.  相似文献   

速滑课超前准备教学程序在篮球课中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

李同彦  袁建国 《沈阳体育学院学报》2004,23(6):850-851

为了在有限的时间内提高速滑课教学质量,使学生更快、更好地学会速度滑冰,提高学生身体素质,培养学生终身体育意识,在篮球课中运用超前观念,将速滑课超前准备教学程序改革实验研究结果的内容与方法应用在篮球课教学中进行教学,收到良好的教学效果。  相似文献   

浅谈轮滑直、弯道技术的教学方法     

袁建国  蒋文军 《冰雪运动》1988,(3)

轮滑运动现已列为高等院校体育课教材,在体育课教学大纲中,直、弯道技术是学生必须掌握的主要内容。轮滑技术比较复杂,对学生身体素质、平衡能力、控制能力、协调性和灵活性要求较高。轮滑又是体育教学中的一项新教材,教师缺乏经验,学生首次接触,感到陌生,因此,我们在开始教学时,不知从何入手。  相似文献   

我国体育场馆经营管理现状及对策的初步研究   总被引：31，自引：2，他引：29  

赵云宏  袁建国 《西安体育学院学报》2001,18(1):20-21

笔者分析了我国体育场馆的现状 ,提出大、中型体育场馆要走出目前发展困境的关键性问题 ,即改革现行管理机制、转换运行机制、逐步完善经营管理法规。  相似文献