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体育教学中的言语学习指学生学会用一定的术语及语言组织进行表述动作概念、分析技术等。在以身体活动为主的教学过程中,学生的言语学习具有以下特征: 一、技术掌握与言语知识保持的不均衡性 相似文献
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对高水平运动员停止训练后适应发生的变化进行了探讨。认为运动员在停训后发生训练适应消退的同时，某些适应仍在不同程度上保留及变化组合，提示了高水平运动员在停训一段时间后，经过恢复性训练仍可出现新的训练适应空间而创运动佳绩。 相似文献
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广州市成年人锻炼人群体质状况与相关活动因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
对参与2000年广州市体质测试的6335名成年人进行了分析.结果表明:广州市成年人锻炼人群的体质比不锻炼人群好,总体达标率高于1997年的全国平均水平;参与锻炼者在40岁后仍可保持较高的达优率和达标率;参与锻炼组总体上对反映心血管功能的台阶指数的作用不显著,提示锻炼人群仍需加强科学锻炼、提高锻炼效能. 相似文献
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心理感受性与运动技能关系研究的进展及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
对心理感受性与运动技能的关系进行了介绍，对心理感受性的研究进展作了分析和评价，侧重介绍了感受性在定量负荷训练、对篮球运动员心理潜质的诊断和训练、赛前适应训练等的应用，并提出注重结合个体特质，对具体感受性指标敏感性的测定、运动负荷后的选材测试等问题进行研究。 相似文献
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运动迷信心理探源及消除对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对运动员产生迷信心理的因素分析，揭示迷信心理对竞赛心理和竞技能力的消极作用（诱发心理障碍、负性预示、认知性的归因偏差）。并提出以认知纠偏、动机激活、逐步脱敏为消除迷信心理的基本方法。 相似文献
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谢红光 《哈尔滨体育学院学报》2000,(2)
速滑运动员体内直接供能方式是ATP供能,在训练和比赛前后,ATP、CP、肌糖元和Lac.的变化,是显著且具有规律性的;掌握这些变化的特点以及对运动能力的影响,至关重要的。 相似文献
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奥林匹克教育多元化与大学生人文素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
奥林匹克运动是一项伟大的世界性社会运动，它的进步和发展与奥林匹克教育多元化密切相关。奥林匹克教育多元化不仅提升了奥林匹克运动文化内涵和精神价值，而且促进了奥林匹克文化在高校的传播。 相似文献
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通过文献分析、访问调查和实证研究等方法,对大学生阳光体育的有序组织方法进行探讨,进而构建其＂综合运动会＂模式。分析认为：（1）综合运动会组织了多种运动项目供大学生选择,吸引不同运动能力、不同兴趣爱好的大学生参与,拓宽了参与面;（2）综合运动会项目经过创新设计,在传统项目的基础上,加入体育娱乐的元素,使运动项目更具有吸引力;（3）积分与奖励的科学设计将激发大学生组团参与的积极性,增强大学生的凝聚力;（4）大学体育管理部门与大学生社团组织的分工合作以及良好互动,是综合运动会正常运行的重要保证。结果表明：深圳大学的阳光体育综合运动会获得广大师生的认可,这种结合本校实际、创新设计并组织实施的阳光体育组织模式是可行的,具有一定的借鉴价值和参考意义。 相似文献
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对我国u-17女子青年足球运动员进行动作控制能力相关因素的测定，建立了我国女子青年足球运动员动作控制能力的评定标准，动作控制能力可以作为中高级运动员选材和训练发展潜力的独立评价因子。 相似文献