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为了给选拔优秀运动员的后备力量确定适宜的心理测试项目,我们就可能与体育运动相关的6种心理特点,对北京市海淀区业余体校的运动员进行了测试。这6种心理特点,除深度知觉外,均与动作有关。我们所以选择它们作为测试项目,除考虑到它们可能与体育运动相关外,也考虑到测试这些心理特点比较简单易行,并且有较现成的仪器设备可以利用。应当说明的是,这些项目是不成系统,也是很不周全的。 相似文献
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如何对运动员进行有效的心理咨询和心理训练,提高他们的心理素质,保证他们充分发挥自己的技战术水平,力争优异成绩,作者对我国两名优秀划船运动员进行了一年系统的心理咨询和心理训练,运动员的心理过程和心理素质都得到不同程度的提高,在六运会中取得了优异成绩。本文对整个心理训练过程进行了系统的阐述。 相似文献
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运动员个性特征研究的几个问题 总被引：3，自引：1，他引：2
1978年以来,我国运动心理学冲破了禁区,广泛开展了对运动员个性特征的研究。几年来,我国广大运动心理学工作者采用了国外和自行拟定的某些研究方法,取得了不少成果。总结我们在这一研究领域的现状,提出一些新的问题,对深入研究、探讨是必要和有益的。研究概况 1978年中国心理学第二届学术年会在保定召开,从此结束了中国心理学被砍被贬的厄运。当年向大会提交的2篇运动心理学论文中,有1篇关于中学生运 相似文献
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邱宜均 《武汉体育学院学报》1961,(4)
(一) 辯证唯物主义认为:人的心理是“人脑的机能”是“客观现实的反映”,“依据馬克思列宁主义的物质运动学说”,世界按其本质说来是物质的,世界是由运动着的物质所組成的,而心理是物质的属性——反映。世界既由运动着的物质所組成,而各种物质现象之间又是相互联系,相互影响,这种相互作用的本身是一种反映过程,由此可见,反映是物质的普遍属性,心理也是反映,但不是任何反映都称为心理,由于物质发展的各个不同阶段其反映形式也就不同,地球上出现了人类社会时就产生了人(?)心理意识,人的心理意識是社会生产关系影响下形成起来的,同时它也随着人类社会的发展而发展,正如马克思所說“意識一开始就是社会的 相似文献
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我国帆船运动员专项心理能力评价与选材的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
一、研究目的意义(一)研究意义1.是由于专门能力在从事专业活动中所起的重要作用决定的; 2.是我国帆船运动发现现状的要求; 3.是帆船运动本身特点的要求。 相似文献
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问题根据中学体育教学的任务和体育教学大纲的要求,激发、诱导和培养学生参加体育运动的兴趣,是关系到全面贯彻党的教育方针,提高体育教学、训练质量的问题.中学生处于长身体的时期,不同年龄阶段的初中、高中学生,对参加体育运动的兴趣有何年龄、性别和心理特征?是本文所要探讨的问题. 相似文献
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运动心理学这门新兴的应用学科,随着现代体育科学、心理学以及相临学科的发展,近几年有了较大的发展。现就宏观研究趋势、新的研究领域、前沿研究问题等略述于后,供参考。一、宏观研究趋势运动心理学的研究与发展,受制约于体育科学、运动实践以及相临学科的发展。近几年来,国际运动心理学的研究不论在研究内容、研究方法等方面都有发展,根据1986-1989年《国际运动心理学杂志》发表的论文以及第24届奥林匹克科学大会发表的运动心理学方面 相似文献
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<正> 揭示体育教学过程的心理规律,并自觉地加以掌握和运用,是体育教师提高教学质量的最要条件之一。体育课课堂教学的心理分析,就是运用心理学的知识去分析课堂教学活动中成功与失败的原因,并探讨体育教学过程中的心理学依据,侧重考察和研究学生的心理活动,从而反映教师的教学工作。 相似文献