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1.
职业能力是体育教师从事体育教育教学必须具备的要求,体育教师职业能力关系到我国体育教育教学事业的整体水平。为了保证我国体育教师职业能力的水准,促进体育教师职业能力的长期发展,拟提出以下几点管理策略:建立《体育教师资格认证标准》和《体育教师职业能力标准》;体育教师职业能力岗前测评与《教师资格证书》密切结合;建立体育教师职业能力定期测评和教师资格定期认证相结合的制度;设立体育教师培训基地和职业能力测评机构。  相似文献   
2.
大众体育是我国体育事业的重要组成部分,与国民体质健康关系重大。在占有大量文献资料的基础上,对大众体育领域体育中断现象予以分析,试图揭示体育中断产生的根本原因。结果表明:现实力量和场效应是导致体育中断现象的社会性因素和心理性因素。  相似文献   
3.
大学生体育消费现状及其影响因素   总被引:56,自引:1,他引:55  
对10所高校文、理科843名大学生的问卷调查,了解目前大学生的体育消费状况及影响大学生体育消费的主要因素。结果表明:按照消费水平的高低,排在大学生体育消费前5位的分别为运动服装、健身娱乐场馆门票、运动保健饮料、体育报刊杂志、小型运动器材;而性别、生源地域、体育兴趣、运动参与、体育消费品的价格是影响大学生体育消费的主要因素。  相似文献   
4.
对我国城镇居民体育价值观念的总体情况和基本特征进行调查研究.研究结果表明:我国城镇居民体育价值观念的性别特征不明显,男女两性体育观念无明显差异,但具有鲜明的年龄特征、学历特征和职业特征.从年龄上,中年人的体育健身价值观较青年人和老年人强,青年人的体育娱乐价值观和体育交往价值观较中老年人积极;从学历上,体育价值观念随着教育程度的提高而呈增强趋势;从职业上,教师和学生的体育健身价值观最强,以学生、科研人员、文艺新闻工作者为代表的脑力劳动群体较注重体育的娱乐功能,学生、管理者、职员、文艺新闻工作者具有较好的体育交往价值观.  相似文献   
5.
从国际范围内科技领域加强科学道德建设的趋势、我国科技领域法律监督现状、高校及体育学科领域科学道德与学风建设实际3方面分析了体育学科研究生科学道德教育的时代背景;论证了体育学科研究生科学道德教育的现实意义;提出了提高科学道德意识、加强科学精神的教育、强化导师的责任意识、建立健全管理机制的科学道德教育措施。  相似文献   
6.
我国社会体育指导员的特点研究   总被引:24,自引:0,他引:24  
采用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,对社会体育指导员的数量、分布领域、学历等进行研究,探讨目前社会体育指导员的特点。研究发现,我国社会体育指导员具有如下特点:①数量不足,区域发展不均衡;学历层次低,非体育专业比例大。②我国社会体育指导员的劳动性质以无偿服务为主;工作环境以非体育场所居多;指导时段多为余暇时间。  相似文献   
7.
1.国内外社会体育指导员制度的概况英国的社会体育指导员由英国最大的休闲体育机构──CCPR(英国社会体育中央审议会)管理,由各单项团体独自进行资格认定,体育社会指导员共有社区体育指导员、高级指导员、基础户外训练指导员三类。CCPR已于1981年创立了社会体育指导员制度,至1993年共认定了10万名以上的志愿指导者。日本自1965年开始社会体育指导员培训工作。日本文部省1997年统计资料表明,截止1997年10月文部省、厚生省和劳动省主管的社会体育指导员至少已达89138人,都有社会体育指导员、竞技体育指导员、商业体育指导员、体育活动计划…  相似文献   
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