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1.
文章探讨了覃骊兰教授治疗湿热下注型带下症的临床经验。以带下症的病因病机为切入点,再利用分症状、定虚实,看兼证、加减方、辨轻重、选药类等观点阐述了覃骊兰教授治疗湿热下注型带下症的临床诊疗特点,阐明湿热带下症主要受湿邪所致。覃骊兰教授擅长用清热利湿汤(由茯苓10 g、黄柏10 g、萆薢10 g、酒大黄6 g、山栀子10 g、滑石10 g、甘草6 g、车前子15 g(包煎)、川木通6 g、莲子9 g、芡实10 g等组成)为基础方,治疗湿热下注型带下症,每获良效。  相似文献   
2.
反辐射导引头面临的战场环境日趋复杂,针对导引头的多径信号处理方法是决定导引头任务成败的关键技术。本文介绍了反辐射导引头常用的多径数据处理方法,指出每种方法的优势和不足,分析了对控制系统的主要影响因素,并提出实际综合应用时的注意事项。  相似文献   
3.
硫化锌精矿沸腾炉炉期,对提高系统产量,降低生产成本影响比较大,延长硫化锌精矿沸腾炉炉期一直是冶炼企业的重要工作。本文针对影响硫化锌精矿沸腾炉炉期的因素进行分析,探讨延长硫化锌精矿沸腾炉炉期的应对措施。  相似文献   
4.
5.
以课程设计梯次递进,形成进阶、深化、精练,精准引导培养学生强烈的目标感,构建了培养学生执业能力、发展能力、创新意识的产出三阶分类和相应的评价体系,总体提出了忙学生的一流课程建设方案、教学设计关键要素.论述了以学生为中心,让学生忙起来必先强教师的基本要求,提出了教学设计强教师、忙学生,过程考核忙教师的课程教学行为与环境,分析了一流课程建设需要学校配套的管理环境,说明了建设本科一流课程教师工作量与忙学生程度的实例,表明强教师、教师投入程度是建设一流课程的关键.  相似文献   
6.
7.
钟燕 《广西教育》2014,(14):20-21
进入中职学校的学生在掌握计算机基础知识与操作技能上存在较大差异,采取分层教学,有利于更好地实现因材施教。本文从合理分层建组、设定分层教学目标、分层测试和分层评价四个方面对分层教学在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用进行研究。  相似文献   
8.
钟立新 《辅导员》2014,(21):20-21
分数、百分数实际问题的数量关系比较抽象,有些同学在解题时,因不知道从何处入手分析解题而苦恼。这里向同学们介绍一种方法:抓住题目中“谁比准”这个关键句,再确定谁是单位“1”的量(一般紧接着关键句中“是、比、相当于”这些关键词后的一个量就是单位“1”的量),具体解题思路可分为以下三步:  相似文献   
9.
针对中职学生的实际情况和猪病防治课程的目标,从课程体系、教学内容、实训环境、教学方法、课程成绩评价等方面对中职猪病防治课程进行教学改革,探讨其成效和对同类专业课程建设的示范与借鉴作用。  相似文献   
10.
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