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陆彭 《徐州教育学院学报》2000,(1)
故事发生在当代中国河北的一个农村里。村办小学仅有的一位50多岁的教师因放需要离校一个月，村长因为请不到人，只有让邻村的初中毕业生魏敏芝暂时管理学校。那位老教师临行前千叮咛、万嘱咐地说：“一个都不能少，否则的话，这一个月的辛苦费就得打折扣。”又拿出一盒粉笔，一板一眼地对魏敏艺说：“这个月30天，去掉4个星期天还有兀天，一天一支粉笔，总共及支，省着点儿用，字写得要小，否则不够用的，也不能写得太小，那样会让学生看坏眼的。”魏敏芝接手管理学校后，严格管理学生，虽然经常发生学生不服管的事，如第一天上课，就有学… 相似文献
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陆彭 《徐州教育学院学报》2000,15(3):80-83
冯小刚的三部贺岁片全是喜戏，但并不一味追乐，每部都有几个煽情点，形成了“含泪的笑”的独特风格，这是三部贺岁片吸引观众的主要原因，明星效应，演员的高超，精湛的演技，则是该片赢得观众的另一重要原因。 相似文献
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试论葛优在冯氏贺岁片中的语言风格 总被引：1，自引：0，他引：1
陆彭 《徐州教育学院学报》2004,19(1):82-83
《电影艺术词典》是这样定义“语言风格”的：由于创作的创作个性形成的人物语言的艺术特色。影片台词的语言风格是编剧、导演、演员的创作风格共同形成的。一部影片的编导创作风格具有鲜明特点，就要求演员对编导有深入的理解，包括对他们的美学思想、艺术修养、个性特征等的理解以及对他们在艺术创作提炼主题、处理结构、创造形象、表现 相似文献
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高仓健的冷峻的目光、温雅的浅笑、刀削般的面孔、健硕的身材如同男性的代名词,符号般地打在影迷的脑际,成为每一个经历过那个时代的人难以割舍的影像记忆.同时,他独具魅力的表演风格,对电影从业人员在创作思路上提供了巨大启示;其严谨的创作状态和敬业精神,也被传为佳话.北京电影学院导演系的郑洞天教授对高仓健的表演曾发过如此感慨:"为什么他的表演这么有味道,我们自己的男演员为什么做不到?" 相似文献
5.
陆彭 《徐州教育学院学报》1999,(2)
钱钟书因写《围城》声名大震。随着影视的演播,在社会上掀起了一阵《围城》热,这是多年来不曾有的文化现象。于是谈《围城》的文章,连篇累牍,铺天盖地而来。读之,深受启发。现不揣浅陋,谈谈《围城》中的方鸿渐和四个女人。钱钟书先生在《围城》序中这样写道：“在这本书里,我想写现代中国某一部分社会、某一类人物。写这类人,我没忘记他们是人类,只是人类,具有无毛两足动物的基本根性。角色当然是虚构的,但是有考据癖的人也当然不肯错过索隐的机会、放弃附会的权利的。”语气中充满了他独有的居高临下的看透一切的调侃,这种调侃… 相似文献
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高仓健类型化的本色表演的影响非常深远,观众(圈外人)对高仓健的喜爱并没有随时间的流逝而有所减弱.圈内人对高仓健的表演风格也是赞赏有加.高仓健获得过日本电影界各种评奖活动的最佳男主角奖,迄今为止,他也是唯一获得过国际A级电影节最佳男演员奖的日本演员.这种圈外、圈内人士对高仓健的一致认同,也说明了他表演风格的影响力.所以,我们从对高仓健电影表演的研究中也可以得到很多有益的启发. 相似文献
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陆彭 《徐州教育学院学报》2001,16(3):61-62,72
冯小刚贺岁片的幽默风格表现在两个方面：调侃的人物对话充满京腔京韵；不动声色的表演和在笑声中精心构思煽情点。 相似文献
9.
陆彭 《徐州教育学院学报》2001,16(1):133-134,139
作者认为冷峻中蕴含着柔情，这是高仓健的表演风格，而这种表演风格形成的原因是：来自他那独特的个性和充满个性的相貌，以及丰富的人生阅历和深厚的人文修养。 相似文献
10.
陆彭 《徐州教育学院学报》2006,21(1):40-43
文章将高仓健的电影生涯分为两个时期,对其表演艺术进行了分析。从演员的自身魅力、演员的创作魅力、角色的性格魅力以及电影的综合魅力等方面论述了高仓健的表演魅力。 相似文献