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1.
新课改如火如荼地进行,《通用技术》教材走入了高中课堂,作为贴近生活的一门课程,要求教师必须打破原有的教学观念,革新教学方法,让学生在课堂上得到创新思维和创新能力的培养。合理利用教材,激发学生学习兴趣《通用技术》这门课程,主要讲解了结构、系统、流程、控制与设计,而且更  相似文献   
2.
[教学片断一](苏教版《数学》六年级下册)  相似文献   
3.
通过对数学结构学说的基本内容的简要介绍,着重对其产生、发展、衰落的短暂历史进行述评,分析这一学说在当今数学教学与研究中仍然发挥着独特的重要作用。  相似文献   
4.
本文将著名的ErTnakoff定理进行引伸,使之应用到正项级数敛散性判定上更加灵活,并同时获得了一些有趣的结果.  相似文献   
5.
探讨二次曲线的方程,构造了一个可以表示平面上所有九种二次曲线的方程。  相似文献   
6.
江泽民同志在党的十五大的报告中,对邓小平理论给予高度的评价,对邓小平同志提出的公有制为主体和共同富裕的思想作了深刻的阐述。下面我就公有制与共同富裕的关系谈谈自己的体会。共同富裕是社会主义的本质要求,是我们为之努力奋斗的目标。社会主义公有制是共同富裕的前提条件,没有社会主义公有制,就不可能实现共同富裕。在市场经济条件下──无论是资本主义市场经济或是社会主义市场经济──人们的收入差距将明显扩大,这是审场经济活力之所在,是审场经济发展的必然结果。在我国由于经济文化落后,经济发展不平衡,这种收入差距的扩…  相似文献   
7.
班上调整座位,我被安排在最后一排。这么一来,每抬头,就会看到前面疯狂学习的同学。他们宽大的后背、聪明的大脑似乎成了一块照透内心的镜,给我正衣冠,更让我看到自己的懒散。从前,坐在前排,只顾看清楚老师,却忽略后面许多的同学在追赶自己。现坐于此境方如梦初醒,我看到了距离。突然想到一句话:“我坐在后面看前面,而我后面的对手在看我。”我找不出理由让自己松懈,否则,落在后面的不只是位置。坐在后面的感悟@陈德华  相似文献   
8.
林彪、“四人帮”唯心主义猖撅的一个突出表现,就是否认劳动者的物质利益,尤其否认劳动者的个人物质利益。林彪的“精神万能论”,张春桥的“革命搞好了,八亿人民生活再苦也沒关系”的叫囂,都赤裸裸地暴露了他们的这种唯心史观。在他们看来,革命同劳动者的物质利益水火不能相容,社会主义是根本不讲个人物质利益的,讲个人物质利益就是修正主义,就是复辟资本主义。这种谬论,篡改了社会主义生产的目的,丑化了社会主义制度,扼杀了群众的积极性,搞乱了人们的思想,使国民经济濒临崩溃的边缘,造成了极大的恶果。为了拨乱反正,加快实现四个现代化,我们必须弄清社会主义制度下劳动者个人物质利益这个重大原则问題。  相似文献   
9.
昨天给学生布置了一道思考题:星月和华圣两家批发商店以同样的价格出售同一品牌的冼发液。为了促销,两家各自打出了优惠广告(如下图)。小明家的超市要购进165瓶这种品牌的冼发液,应该选择哪家批发商店进货?  相似文献   
10.
建国以来,我国的高等教育事业取得了显著的进步,但同时也产生了一系列问题。首先,高校的科研成果难以解决实际问题,高等教育与社会期望相差较大。其次,高校培养的人才与市场需求脱节,大学生就业难,而国家发展所需的一些重要领域的专门人才又十分缺乏。再  相似文献   
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