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1.
运用问卷调查、专家访谈、分析比较和数理统计等研究方法，并查阅大量的文献，分析影响湖北高校定向运动教学和普及的因素。结果表明：1．影响湖北高校定向运动教学的主要因素是领导重视、经费投入；2．影响普及的主要因素是定向运动宣传、领导重视和学生兴趣；3．对教学和普及影响都比较大的因素是学生兴趣、领导重视和经费投入。并根据湖北省实际对湖北省高校定向运动发展提出建议。 相似文献
2.
鲍军超 《吉林体育学院学报》2005,(Z1)
采用文献资料法和比较法,分析二者的相关性和差异性。体操和蹦床运动具有的高度相似性特点可为蹦床项目选材研究提供参考,促进我国蹦床运动选材理论的发展;对于它们的差异性,应根据蹦床运动的特点,加强实践研究和开发,发展适合蹦床运动特点的专项选材理论。 相似文献
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5.
通过对校园文化概念、表现形式进行分析,阐述当前校园文化建设中存在的主要问题。我校女篮通过多年的办队实践探索,对校园物质文化、制度文化、行为文化、精神文化的发展产生了巨大的影响,是建设我校"培养具有钢铁品质的高素质人才"校园精神文化的重要载体,并根据我校的现实情况提出发展建议。 相似文献
6.
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对湖北省高校定向运动教学基本情况进行调查，从湖北省高校定向运动发展状况、教学课型现状、教学目标的定位、教材使用状况、教学内容与教学时数、教学场地与教学过程的控制、教学评价等几个方面分析湖北省高校定向运动教学，为湖北省高校定向运动教学的进一步发展提供参考。 相似文献
7.
国家级健美操指导员培训班学员的现状调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、问卷调查法、调查访问法与数理统计法,对参加2004年武汉地区国家级健美操指导员培训班的111名学员的基本情况进行了调查,与2001年参加国家级健美操指导员培训班的263名学员进行了对比,并提出了加强健美操指导员培训工作的对策. 相似文献
8.
鲍军超 《山东体育学院学报》2013,29(2)
通过对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中体育课程目标的内容与分类进行分析认为:在体育课程目标内容上,“运动参与”目标不适合作为体育课程目标;“身体健康、心理健康”目标能一定程度上体现个体、社会的“身心健康”需要,需要通过课外补充才能满足社会期待的“身心健康”要求;“社会适应”目标在思想意识上先入为主地渗入社会预期性结果,抹杀了其结果产生的个性与首创性.并从学生的学习评价、体育课程的学科地位、以及《纲要》对体育课程实践的作用现状等角度评析了体育课程目标.提出对《纲要》课程目标修订的建议,为体育课程决策部门提供参考. 相似文献
9.
鲍军超 《山西师大体育学院学报》2012,(5):95-98
以平衡记分卡理论为指导,探讨高校高水平运动队应用平衡记分卡进行战略管理和绩效评价的要素、特点,分析高校高水平运动队绩效计划编制流程与绩效指标设定原则,初步以平衡记分卡理论设定高校高水平运动队绩效指标体系,以加强高校高水平运动队的战略管理和绩效评价。 相似文献
10.
阐述了最大脂肪氧化运动强度（Fatmax）进行减脂、促进健康的研究进展，为进行科学运动减脂提供了理论依据。Fatmax受最大脂肪氧化率（MFO） 制约，而MFO随个体年龄增加而降低，训练有素的人MFO较高，且Fatmax较低，性别与肥胖程度对MFO的影响仍存有争议。药物（营养物）不同程度影响个体脂肪氧化；参与运动做功的肌肉量影响个体脂肪氧化。MⅡT、HⅡT、SIT有着与中等强度或Fatmax持续运动相比拟的减脂效果和健康促进作用；并阐述了不同强度运动的脂肪氧化机制。目前研究仍有4大问题亟待解决：（1）Fatmax的标准测试协议；（2）Fatmax是否是最佳减脂强度？（3）MⅡT、HⅡT、SIT运动的最佳减脂方案问题；（4）间歇运动减脂的机制：刺激的间歇性或脉动性对机体适应性反应起到怎样的作用？ 相似文献