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1.
本文介绍了工程质量监督机构转变职能后的主要工作内容及工作方法。  相似文献   
2.
专科毕业生英语应用能力社会需要调查报告安晓灿,刘燕,张琦,黄兴一、调查目的社会对毕业生能力的要求是制订和修订教学要求的重要依据。我们受全国普通高等专科英语课程教材编审组的委托进行这次社会调查,其主要目的是:摸清实际工作岗位对专科毕业生英语应用能力的需...  相似文献   
3.
1 Introduction Withtherapiddevelopmentofcomputertechnology,digitalcontrolsystemsarewidelyusedinengineeringandresearch.InsomedigitalcontroldevicessuchasaGermanmadeWDWtestingmachineequippedwiththeDOLIsystem,however,duetoproblemsinsoftwareupdatingandlocalization,thefunctionareinsufficient.Forexample,thesystemsoftwareislimitedtothemeasurementofconventionalmechanicalproperty,incapableofmeasuringfracturetoughnessKICofmaterials.Asfracturetoughnessofmaterialsisanimportantparameterformaterialsev…  相似文献   
4.
5.
6.
目的:在高温高湿环境中,脱水现象构成了对大众健身人群健康和运动能力的极大挑战,本研究旨在通过对25名自行车爱好者进行运动前补充含一定量甘油的运动饮料的方法,探究运动前补充甘油饮料对人体保水能力和运动能力的影响,为大众健身人群更好地使用甘油超水合补水法提供理论和实践依据。方法:本实验中的25名北京地区的自行车爱好者平均年龄为27.4±5.58岁,形成自身对照。运动员补充饮料后在模拟高温高湿环境训练房进行递增负荷的功率自行车运动(温度控制在35±2℃,湿度控制在60±5%),并监测其尿量、体重下降值、血乳酸、运动持续时间等指标。采用SPSS17.0统计软件包分析数据。结果:1)甘油补充对体重的影响:两组运动前后体重变化值有非常显著性差异(P<0.01);2)甘油补充对排尿量的影响:甘油实验组的运动后尿量和总尿量均明显著低于安慰对照组(P<0.05);3)甘油补充对运动持续时间的影响:甘油实验组的运动持续时间显著长于安慰对照组(P<0.01);4)甘油补充对血乳酸的影响:甘油实验组运动后即刻的血乳酸浓度明显低于安慰对照组(P<0.05)。结论:1)通过运动前后体重变化和排尿量的变化对比,表明运动前甘油补充可显著增加机体的储水能力;2)通过对安慰对照组和甘油实验组运动持续时间的对比研究表明,甘油补充组运动持续时间显著长于安慰对照组,进一步表明运动前补充甘油饮料有助于延缓运动疲劳的产生,延长运动时间;3)通过对安慰对照组和甘油实验组血乳酸的监测结果表明,甘油饮料的保水效果可显著降低机体因运动产生的代谢酸性物质,从而延缓运动疲劳。  相似文献   
7.
培养学生的体育兴趣是提高体育教学效果的新途径中南财经大学黄兴,陶志坚一、前言兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物所特有的意向。它标志着一个人参加某种活动的积极性,是个体主观能动性的一种体现.现代运动生理学、教育学、行为科学和心理学认为:兴趣是学习中最活...  相似文献   
8.
黄兴 《教育评论》2013,(1):165-167
为了规范外国留学生招生和管理行为,提高外国留学生的教育质量,维护韩国外国留学生教育在国际上的良好声誉,从而吸引更多、更优秀的外国留学生到韩国留学,韩国政府于2011年对全国各大学试行"外国留学生招生和管理能力评估"制度。韩国的做法和经验,对我国来华留学生教育的发展具有很好的借鉴意义。  相似文献   
9.
黄兴 《考试周刊》2013,(73):107-107
随着年龄的增长,高中学生喜欢体育,但不爱上体育课的现象严重。个中因素是复杂的,有学生自身原因,有学校硬件原因,但更重要的是教师组织教学的原因。如何让学生喜欢上体育课,变被动接受为主动学习,是新课标下教师应积极探讨的问题。本文就在体育教学中如何促进学生个性发展,增强体育课的吸引力进行了分析。  相似文献   
10.
作为高校国际化战略的一个重要内容,学生国际交流已受到各高校的普遍重视。许多高校通过与境外大学开展联合培养、互派交换生、组织短期访学、举办暑期学校、安排带薪实习等途径,大力推进学生国际交流,拥有海外学习交流经历的学生数量逐年增加。然而,与"985"高水平大学相比,包括部分"211工程"大学在内的许多地方高校在学生国际交流意识以及学校推进学生国际交流的力度等方面还存在很多差  相似文献   
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