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21世纪的竞争,是人才的竞争,而最具竞争的人才资源要素之一是高品味的心理素质,即完善的个性、顽强的毅力、稳定的情绪、良好的适应能力、机敏的应变能力。随着社会的发展,心理素质在人才成功中的权重系数越来越大,对于大学生这一高智商群体而言,与其说是智力的竞争,不如说是心理素质的较量。因为大学生正处于青少年期的初期和中期,是成长过程中波动最大的阶段。在这个时期,思维、情感、意识逐渐形成,走向 相似文献
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郭卉娟 《长春工业大学学报(高教研究版)》2000,(4)
根据思维的主动性和创造性的不同,可将思维分为常规性思维和创造性思维。科学家的发明创造、艺术家进行新作品的构思、理论工作者对新的理论的创见,都是通过创造性思维实现的。现代教育要为21世纪培养开拓性人才,这就要求在受教育阶段有意识地培养学生的创造性思维,为适应终身体育的要求,体育教师更应成为创造性思维开发的典范。 相似文献
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随着科技的不断发展,各种现代信息技术的普及应用,多媒体、互联网等现代信息技术也应用到了现代教育领域,教育信息化改革成为目前教育领域的主要任务。高校体育作为高校教育体系的重要组成部分,高校体育教学的信息化改革也成了重点关注对象,并致力于实现高校体育教学的信息化、多元化发展,从而培养出更多有着专业信息化技能、高身体素质的人才。但根据目前的情况看,高校体育信息化改革的过程中仍旧存在教学理念落后、教学模式单一、教学管理不善等问题,影响着高校体育教学信息化改革的质量与效果。文章通过研究高校体育教学的目的、教育信息化对高校体育教学改革的作用等内容,阐释高校体育教学信息化改革的重要性,并提出了教育信息化下高校体育教学改革的策略。 相似文献
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