武术对大学人文教育的价值思考     

袁伟  刘静 《搏击·武术科学》2007,4(10):16-18

面对当前我国人文教育失落的现状,借助中国传统文化深厚的底蕴来振兴人文教育具有重要的现实意义。武术作为中国优秀传统文化的代表之一,具有丰富的人文教育内涵。因此,在大学教育中武术教育与人文教育的融合,不仅丰富了大学人文教育的内容,更为人文教育的振兴提供了新的途径,同时也对继承和弘扬中国传统文化具有重要的意义。  相似文献   

浅析武术的起源与技术演进的特点     

蔡建  李海停  杨德霖  李远伟 《山西师大体育学院学报》2005,20(3):54-55

武术动作元素来源于生产劳动，军事为武术提供了生长的土壤，而原始巫风和图腾为武术舞化提供了可能。武术技术由一母体分流为军技和民技再到冷兵器退出历史舞台的重新整合。武术发展于唐、宋，成熟于明、清时期。  相似文献