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2.
以Web of Science数据库收录的2002-2014年政府规模研究文献为对象, 利用CiteSpace Ⅲ软件对政府规模研究领域进行了高频关键词分析、高突现文献分析, 对高中心性文献与代表性聚类进行了详细探讨, 发现了政府规模研究的知识结构、热点与前沿:(1)政府规模与经济增长、社会福利的关系, 以及增长与福利目标下合理政府规模与结构的研究;(2)政府规模与财政政策之间的关系, 以及财政政策对实现政府各职能的影响机制研究;(3)政府规模与政治制度之间的关系, 以及政治制度对政府职能的支持机理研究。 相似文献
3.
数学课程资源的利用,实质上就是寻找一切可能进入课程,能够与数学教学活动联系起来的资源。在数学课程资源利用的学习活动中,学生通过融入自然和社会生活,实现对自然、社会及人与自然,人与社会的关系的感悟,使学生有机会接触各种各样的数学问题,拓展了学生的认识领域,拓宽了教师数学知识传播的途径、渠道,使数学知识与人文知识交融。总之,数学课程资源的利用可以促使儿童更有效的学习数学,学有价值的数学。 相似文献
4.
5.
校外实习教学基地是高校培养创新型、复合型人才的重要保障,因此对实习教学基地服务效能进行研究很有必要。该文分析了校外实习基地服务效能的构成要素、相互关系及存在问题,并有针对性地提出了提高校外实习基地服务效能的措施。据此在该校校外实习基地的试验取得了良好效果。 相似文献
7.
严红 《沈阳教育学院学报》2005,7(2):9-12
本文较为详细地阐述了马克思主义历史唯物论的社会观的基本观点以及在现实条件下重申的必要性,最后提出了对大学生个体的现实指导。 相似文献
8.
为激发学生的阅读兴趣,建设学校优良的阅读文化,我们学校开展了“奖励阅读,激发学生阅读兴趣”的专题研究。在建设“书香校园”、开展丰富多彩的阅读活动过程中,突出对阅读评价的研究,并将阅读作为一种奖励手段,即除了面向全体学生正常开放图书馆借阅图书外,再设立特别的奖励方式。当学生取得成绩和进步时,把阅读作为一种奖励的手段,以阅读促进阅读。几年的阅读实践,激发了学生的阅读兴趣,大面积提高了阅读效率。一、读书活动为激发学生的读书热情,引导学生多读书,好读书,读好书,我们开展了一系列丰富多彩的读书活动。1.举办“读书节”。一年一度的读书节已经成为我们学校的盛大节日,已连续开展了三届。读书节活动的时间定在每年的5月份。班级、年级丰富多彩的读书活动开展得井然有序。活动总结阶段,各班还评选出课外阅读兴趣浓、知识面广、藏书量和阅读量都比较大的优秀学生,报学校表扬,授予荣誉称号:五六年级为“读书小博士”、三四年级为“读书小硕士”、一二年级为“读书小学士”。2.开设“阅读课”。每周专设一节“阅读课”,各班开展阅读交流活动,有好书推荐、古诗词背诵比赛、介绍“我最喜欢的一句读书格言”、制作个性化书签、填写读书卡等。在阅读课上,我们主张“淡... 相似文献
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10.
在网络技术高速发展、互联网迅速普及的背景下,网络写手作为新生事物发展速度惊人,影响力不可小觑.本文探讨了网络写手的产生过程与原因、类型与特点、影响与规范等方面的问题. 相似文献