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“同是一个人，他在国内大学表现平平．一旦出国留学就表现出突出的创新意识和创新能力，这说明中国的创新教育存在很大问题。”国家科技部副部长尚勇对中国创新教育大加批判，认为中国创新教育应当充分反思，并列出四大抹杀个性和创新能力的典型现象。 相似文献
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严艳 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(1):118-121
本文阐述了经济地理学的几个重要的问题：经济地理学的研究对象、主导产业的选择模式、经济地理信息系统和新世纪经济地理学的发展趋势。介绍了欧美学者、前苏联学者和我国学者对经济地理学研究对象的认识，主导产业的定量指标选择和经济地理信息系统的主要内容，分析了新世纪经济地理学的发展特点及未来的研究方向。 相似文献
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自信心可使孩子不怕困难,积极尝试,奋力进取,取得更多的知识和经验,争取更好的成绩.鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有益的.现就培养幼儿自信心的问题谈些看法.
在幼儿的成长过程中,接受鼓励而产生自信心是非常重要的成长内容.没有自信心的幼儿会很轻易地放弃任何努力,认为自己是无用的,缺乏对自己能力的自信,不能积极主动参与各项活动.这对幼儿的成长是十分不利的.那么,怎样用鼓励来培养幼儿的自信心呢? 相似文献
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经济地理学是地理学的重要分支学科之一，经济地理学的教学质量是反映地理学专业整体教学水平的重要指标。随着我国经济体制从传统的计划经济转向市场经济，为经济地理学的发展提出了许多新课题，经济地理学教学内容更要理论联系实际，不断更新、修正。教学的革新包括内容、手段、方法、理念等方面的更新．但教学内容的革新是核心，而内容革新的关键是教材。本文在多年教学工作的总结与研究上，就目前高师普遍使用的教材《经济地理学导论》和《经济地理学》的特点和教学效果进行分析，并根据形势发展的需求．提出经济地理学教学内容、方法和理念等方面的改革的方向。 相似文献
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绘本作为幼儿人生中的第一本书,它的生动趣味的内容满足了幼儿好奇的天性,为幼儿打开了通往世界的大门。在中班阅读活动《帽子床》的"一课三研"中,围绕"以学定教"的改进和调整,我终于收获了有效课堂的精彩,这样的教学体验也让我对于建构"以学定教"的有效课堂有了更为深刻的认识。1"以学定教"第一步——对《帽子床》绘本解读《帽子床》讲述了老鼠爸爸和妈妈趁小老鼠在睡觉出去寻找一些家具。在路上老鼠爸爸、妈妈发现了一顶大皮帽。鼠爸爸、鼠妈妈费尽周折把帽子搬回家给自己的宝宝做床。 相似文献
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课程有广义和狭义之分,广义的课程是指学生在学校获得的全部经验,狭义课程则是各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。无论是广义的课程,还是狭义的课程,最终都落实到学生在学校获得了什么,也即他在受教育过程中建构起什么样的经验,获得什么意义。随着教育改革的深入,传统的课程观发生了改变,其转变的内涵体现在四个方面:学生是课程的主体;生活世界属于课程内容的范畴;课程是学生主体有意义的活动;课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本。课程观念的转变作用于课程实施环节… 相似文献