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1.
傅永春 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
精神分析理论从弗洛伊德时代发展到埃里克森时代经历了很大的理论变迁。现代著名的心理学家埃里克森所倡导的自我心理学理论基本上是以弗洛伊德的理论为先导,并在继承弗洛伊德理论精髓的基础上,提出了某些超越弗洛伊德理论的观点,在一定程度上促进了精神分析理论的发展,为解决社会生活中的诸多问题提供了较为广阔的范围。由于历史的和社会的原因,埃克里森也并没有完全摆脱弗洛伊德生物学观点的束缚。今天以马克思主义理论为指导,对精神分析理论及其发展过程进行研究、正确评价和把握这个理论的发展动态,是科学和哲学发展的要求。 相似文献
2.
傅永春 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(5)
中国高等教育人才培养模式,从清末、民国到建国初期,再到改革开放,一直在专才与通才之间徘徊.要走中国特色的人才培养之路,构建中国特色的人才培养模式,最现实的途径是在一个相对稳定的开放系统中,与政府主导的各类变革相适应,在高于经验的范畴中,对众多先行者们多样化的教育实践进行梳理与提炼,归纳出具有指导意义的理想模型,并在不断的实践中加以修正,以满足高校模式期待需求和渴望效法权威实现自身价值的心理需要. 相似文献
3.
网络的迅猛发展极大地影响着人们的思维方式、交往方式和生活方式,对于社会群体中最具活力、最容易接受新生事物、正在成长的大学生而言,网络正在潜移默化地影响着他们的学习、生活、工作、思维方式乃至价值取向,网络在对大学生的学习和生活起到巨大、正面作用的同时,也促使大学生的思想认识呈现出多元化、易变性和复杂性的趋势与特点。如何引导大学生摆脱网络给其带来的负面影响,培育其牢固的社会主义核心价值观,成为当前大学生教育面临的重大课题之一。 相似文献
4.
教师是课堂教学的主导者、引路人,在教学中教师要具有一定的预见性,在学生解决问题的过程中,对可能出现的障碍做出估计性的分析,有效地预测出可能发生的问题。避免学生犯不必要的“无效”错误而导致多余的劳动,提高课堂教学的有效性,进行高效的课堂教学,笔者在教学中常关注以下几方面的预测。 相似文献
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6.
人们渴望接受终身教育，既体现了教育对人发展的重要作用，也体现了教育和社会发展本身的需求。古典终身教育思想和学校消亡论、非学校化社会理论有明显的理想化特点和局限。在现代科学和社会发展的前提下才使终身教育由理想变为可能。本文通过对终身教育和学习化社会思想及实践变化的分析，论述学习化社会现实的条件及其对实现终身教育的影响。 相似文献
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1.家庭作为人类社会生活的基本单位,它是儿童社会化的最主要的环境因素,是儿童智能的发展、个性塑造,以及价值观、人生观形成的主要动因。因此,在教育的系统工程中,家庭教育的功能显得十分重要,特别是在少年期,家庭教育是保证儿童生理、心理发展的重要途径。 在众多的家庭教育研究中,有关父母的态度和教育方式的研究仍很少。就目前关于父母教育方式的研究来看,有六种类型:放任型、虐待型、期待型、严厉型、溺爱型和矛盾型。华东师大刘金华采用由日本学艺大学教育品川不二郞编制、台湾心理学家赖保桢修订的《父母管教态度》测验,对上海市中学生父母教养态度和方式进行调查,结果表明:父母对子女的教养存在期望过高、溺爱两项①。华中师大董泽芳对1991年中国数学奥林匹克竞赛的82名选手的家庭环境进行的调查表明,影响学生学业成绩的主要因素包括家庭的物 相似文献
8.
傅永春 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(5):60-63
以内蒙古参加新课程培训的231名小学教师（男77名,女生154名）为被试,采用成就动机量表（AMS）,调查了小学教师成就动机的状况和发展特点。结果表明：在避免失败上存在显著的性别差异,女教师显著高于男教师;不同年龄阶段的小学教师成就动机水平没有显著差异,但26-30岁是小学教师成就动机由积极到消极的分界点;不同任教学科的教师在避免失败上存在显著差异,语文教师的成就动机水平最高,数学教师的成就动机水平最低;不同职称、学历和教龄的小学教师成就动机水平上均没有显著差异。 相似文献
9.
大学生社会化的目标实际上是由人格形成、专业知识与技能形成和社会技能形成三个方面构成的统一体。目前，校园文化工作存在着重物质文化建设和知识传授，轻内涵建设；娱乐性活动过多、心理卫生工作不足；校园文化工作缺乏足够的适应能力等问题。有鉴于此．校园文化通过教育与引导的规范与约束和凝聚与稳定与陶冶与激励两条途径实现其功能，主要对应于思想政治教育、校园德育、专业知识技能教学和校园文化娱乐活动、校园心理卫生工作等方面的校园文化工作。 相似文献
10.
傅永春 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(4):16-19
改革开放以来,中国共产党走出了一条有中国特色反腐倡廉道路,作为中国特色社会主义理论体系重要组成部分的中国特色反腐倡廉理论是邓小平理论、＂三个代表＂重要思想和科学发展观的重要成果,是党的反腐败工作理论武器,思想和实践基础。 相似文献