全文获取类型
| 收费全文 | 2243篇 |
| 免费 | 14篇 |
| 国内免费 | 16篇 |
专业分类
| 教育 | 1556篇 |
| 科学研究 | 294篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 115篇 |
| 综合类 | 76篇 |
| 文化理论 | 20篇 |
| 信息传播 | 208篇 |
出版年
| 2024年 | 8篇 |
| 2023年 | 25篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 21篇 |
| 2020年 | 27篇 |
| 2019年 | 24篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 16篇 |
| 2016年 | 19篇 |
| 2015年 | 49篇 |
| 2014年 | 164篇 |
| 2013年 | 100篇 |
| 2012年 | 130篇 |
| 2011年 | 159篇 |
| 2010年 | 162篇 |
| 2009年 | 128篇 |
| 2008年 | 132篇 |
| 2007年 | 164篇 |
| 2006年 | 115篇 |
| 2005年 | 88篇 |
| 2004年 | 114篇 |
| 2003年 | 91篇 |
| 2002年 | 60篇 |
| 2001年 | 57篇 |
| 2000年 | 67篇 |
| 1999年 | 48篇 |
| 1998年 | 24篇 |
| 1997年 | 25篇 |
| 1996年 | 32篇 |
| 1995年 | 26篇 |
| 1994年 | 27篇 |
| 1993年 | 17篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 13篇 |
| 1990年 | 12篇 |
| 1989年 | 9篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 13篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 8篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 9篇 |
| 1982年 | 9篇 |
| 1981年 | 11篇 |
| 1980年 | 9篇 |
| 1979年 | 5篇 |
| 1978年 | 4篇 |
| 1976年 | 1篇 |
| 1964年 | 1篇 |
排序方式： 共有2273条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
韦国栋 《胜利油田职工大学学报》2003,(3)
实行住房公积金制度以来,住房公积金个人购房贷款在城镇住房体制改革中发挥了积极的作用。为了保证住房公积金贷款健康稳定地发展,对住房公积金贷款风险进行分析并探寻防范和化解方法是很有必要的。 相似文献
2.
现在假新闻不少,有的宣扬伪科学,有的专门揭丑,有的追求轰动效果,有的专揭明星隐私……此外,还有一种“弘扬主旋律”的假新闻。有这种“弘扬主旋律”的假新闻? 有! 先来看看这一类假新闻的实例吧! 有一位小学教师在一家县市报上发表了一篇现场短新闻。文章说,昨日上午,××镇的“个私企业老板纷纷捐款,资助镇中学建新校舍”,且说“你100万,我50 相似文献
3.
4.
叙述学认为,当小说故事中的某个人物又去论述另一个故事时,小说的论述就出现了层次。比如这样一个故事的叙述:“从前有一座山,山上有一座庙,庙里有一个老和尚和一个小和尚。老和尚对小和尚说,从前有一座山,山上有一座庙,庙里有一个老和尚和一个小和尚……”这种故事之中套故事的情形是典型的叙述分层,上一层故事为下一层故事提供叙述者,这样每一层故事就有各自的叙述人,而且他们不是同一个人。叙述学上把占了主要篇幅的层次称为主故事层,为其提供叙述者的上一层次就是次故事层。从理论上讲,这种故事中的故事可以无限地讲下去。但一般情况下… 相似文献
5.
运用举重指数对我国男子举重现状的评价 总被引：1，自引：0，他引：1
举重指数是由举重成绩和运动员的体重2项指标进行计算而得,是一个较为通用的举重力量评价指标。通过对2 0 0 4年全国举重锦标赛上8个级别的前8名运动员的举重指数分析表明,目前我国运动员的平均抓举、挺举、总成绩指数分别为8.2 0、9.97及18.0 7,与世界纪录相比,我国抓举指数要差13.4 % ,挺举差12 .6 % ,总成绩差13.5 % ;举重指数在中、小级别上变化较为平稳,而在94kg级以上的大级别中,指数有一个明显的下降趋势;8个级别中,我国 10 5kg级发展水平最底,而6 9kg及6 2kg级的发展水平最高,竞争最强。 相似文献
6.
实验原理：淀粉和蔗糖为非还原性糖，它们在酶的作用下，都能水解成还原性糖，还原性糖能与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。 相似文献
7.
有很多学生在化学课上听得懂,可面对压过来的各种习题则难于应付,望而却步。于是,有些教师便会埋怨学生学得死,思维僵化,叹自己教不到灵巧的学生而埋没了才华,而不知“多变才能活,活了才能巧”的真谛!从个人的课堂实践中,偶感于精心组织的一些变式题组,很能在打造学生思维上发挥效用,举几例如下。 例1:常温下,向20 L真空容器内通入a mol H_2S 相似文献
8.
《科学课程标准》（3～6年级）明确指出：“科学学习要以探究为核心”。而实验教学是小学科学教学的重要内容。实验不仅是锻炼学生实践能力的重要途径，更是激发学生探究兴趣，培养学生创新精神的切入点。在科学实验教学中，如何发挥学生的主体作用，引导学生自主探究，提升学生的探究能力？我在教学中作了如下尝试。 相似文献
9.
10.
单信海 《山西师大体育学院学报》2005,20(1):86-88
运用小角度平面定点扫描拍摄技术，对武术套路运动员的5次腾空飞脚分解动作进行了现场拍摄，并用国产爱捷录像分析系统进行了解析，结果表明：助跑阶段的频变化不大，而步长呈减小趋势；腾空阶段第二次击响处在上升阶段接近但还未到达最高点，这就为身体处在最高空时作好优美造型腾出了时间；落地时重心偏低，下落的时间较短，造成了缓冲的范围较小。 相似文献