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随着时代的发展,媒体形态发生了很大变化.在传统媒体的基础上,逐渐衍生出新的媒体.新媒体一出现,其便捷性、互动性、可参与性等诸多特征,令纸媒逐渐失去市场,人们称纸媒所处的艰难时期为"报业寒冬".在这种大环境下,受新媒体冲击的纸媒该如何守住阵地,如何转型发展? 相似文献
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很多学者对广告标语的研究颇有兴趣,有学者从应用语言学和功能语言学的角度对广告标语中的人称指示语进行了研究,但是几乎找不到从元话语的角度来研究广告标语的文章。因此,该研究尝试应用元话语理论来对广告标语中的人称指示语进行分析,所选取的510条广告标语均来自网站。对第一人称、第二人称和第三人称指示语分别进行统计,然后应用元话语中的自我提及语和涉入语来对其中的第一人称和第二人称指示语进行具体分析。研究结果发现第二人称指示语出现的频率最高,其次是第一人称指示语,而第三人称指示语出现的频率远远低于第一人称和第二人称指示语。同时,在具体语境中,包括听话人的we（inclusive）被划分为涉入语,而自我提及语的I也可能充当涉入语的作用。因此,研究认为元话语的划分离不开其所处的具体语境,这对理解和翻译含人称指示语的广告语有着重要启示。 相似文献
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大学生是我国社会事业建设的重要储备军,基于现代社会发展的需要,加大大学生的心理健康教育格外重要。积极心理学作为心理学领域的重要组成部分,它是从积极的角度来挖掘人的潜力和价值。以积极心理学理念为指导,可以提高大学生心理健康教育质量,引导大学生全面发展。本文就积极心理学视野下大学生心理健康教育做了相关分析。 相似文献
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随着相关政策的不断完善,中国PPP模式发展愈趋于规范化。但在项目实际运行中,PPP模式碎片化发展、缺乏商业思维、运营水平不足等问题突出,表现出复杂的特点。本文认为PPP项目是一项复杂的系统工程,运用了复杂适应系统对PPP进行分析,从合同机制、定价机制、投融资管理、运营管理、风险管理的角度进行商业创新设计,并以北京市房山区长阳镇PPP项目为例,分析其PPP模式的创新设计,以期为PPP项目成功落地提供参考。 相似文献
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英语四、六级考试与大学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语四、六级考试已成为社会关注的热点问题,其所暴露出的种种弊端,对大学英语教学带来很多负面影响。改革后的考试主要在考试内容、成绩报道方式、考务体制等方面都发生了变化,趋于更加合理的方向。教师要将教学与考试相结合,努力推进大学英语教学改革。 相似文献
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目前的职高语文课堂教学,仍存在以课本为本位,缺乏开放性教育,重知识传授,轻实用性教学。尽管教师讲得津津有味,但是学生听得昏昏欲睡。面对这种情况,我们要结合职高课堂教学改革的总目标和教育发展的新形势,与时俱进,树立以人为本的教育新理念,培养市场经济形势下学生适应社会需要的语文素质。在此,笔者提出一些激活职高语文课堂活力的一些途径,希望能与广大同仁商榷。 相似文献
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导数中不等式的证明问题,历来出现在高考命题的压轴题中,由于不等式证明方法灵活性很强,因此这类问题具有很高的研究价值.基于此,本文结合具体问题,阐述几种常见的解题方法,以期抛砖引玉. 相似文献
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曾读过有关用“靠近法”找分数应用题中的单位“1”的文章,很受启发。文章中举例说明了用“靠近法”可以使学生很容易地找到单位“1”,而且更容易被学生接受。在学生普遍认为分数应用题难学的现状下,这不失为一种很好的探索。但数学问题千变万化,对分数应用题的不同表达方式,死套“靠近法”也会出现错误,对此笔者有以下认识。 相似文献
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童谣是孩子喜闻乐见的,寓教于乐的歌谣。我们都是唱着童谣长大的,没有童谣的童年就少了一抹颜色。然而,让我们感到遗憾的是现在生长在闽南地区的孩子却大多数不会闽南童谣。从德育的角度讲,童谣是一个很好的载体;从教学的角度讲,它是对教学内容的一个很好的补充。从2007年起,闽南童谣进入了我们的音乐课堂,对于这门全新的具有地方特色的闽南童谣课程,作为一名音乐教师,该如何引导学生去了解、学习和传承其中的文化是摆在我们面前的课题。下面就如何将闽南童谣有效融入音乐课堂,谈谈我们的探索之路。一、闽南童谣教学生动化教学中我们尽量让闽南童谣教学生动化,让学生感到童谣的美,从而产生浓厚的学习兴趣。我们借鉴了"奥尔夫教学法",比如:运用节奏练习、音律配合、角色扮演、游戏等教育手段,使童谣更突显其艺术特征,肢体动作的加入,促进情感 相似文献