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周俊芬 《武汉体育学院学报》1990,(3)
近年来,随着招生文化分的逐年提高,学生身体素质与运动技术水平有所下降的趋势,面对这种形势,如何改革教学内容与方法已成为提高教学质量的燃眉之急。我院当前的排球专选教学,从大纲、进度、教案实施及考试内容与方法等,都不同程度的存在着某些问题,本文就近年来从院系两级组织的排球联赛,通过临场的失分统计,着重从技术运用的效果来剖析阻碍专选教学的原因所在。为进一步改进专选教学,提高教学质量提供参考依据。 相似文献
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运用教育实验法验证了借鉴社会互动理论、认知科学教学理论而构建起来的"互动式教学法",研究结果表明:在排球技术教学中,采用能充分体现教师的主导作用和学生的主体性的"互动式教学法"能够促进与加快学生掌握排球技术的知识和技能的速度,并有助于观察、分析和解决问题的能力和创造能力的开发。 相似文献
3.
周俊芬 《武汉体育学院学报》2008,42(10):66
以体育院系排球选修班学生为研究对象，采用分组“单盲”教学实验，从心理、生理学的角度出发，探讨在排球扣球技术教学中，实施以挖掘学生内在运动潜能和改善人体右脑运动调节功能为目的的双侧肢体同步交叉技能学习的教学策略，是否有利于双侧肢体技能的交叉迁移，影响优势侧（右侧）肢体运动技能的习得进程。实验结果表明，通过上述教学策略的运用可以促进右侧手运动技能的掌握进程，对学生的正面扣球技术技评和达标成绩都产生了积极的影响。 相似文献
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