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德国职业教育中的行动导向教学法 总被引：4，自引：0，他引：4
安宇 《中国科教创新导刊》2008,(10):169-169
以行动能力培养为目标的教学方法是德国职业教育成功的利器。行动导向法的目的在于发掘学生的主动学习能力,彻底改革传统的灌输式教法,对我国职业教育改革有很大的借鉴意义。 相似文献
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都市圈与经济区整合及协调发展研究--以边缘性的徐州都市圈与淮海经济区为例 总被引：11，自引：0，他引：11
本文从都市圈与经济区相互作用原理出发,在分析徐州都市圈、淮海经济区建设现状、存在问题和发展前景的基础上,着重探讨了徐州都市圈与淮海经济区的相互关系及其所应采取的发展战略。认为无论是徐州都市圈还是淮海经济区,其进一步建设均应当以特大城市——徐州为中心,实施整合及协调发展,以推动商品和生产要素的合理流动和有效配置,促进两者的联动与共进。最后,文章还就加强这一区域与长三角、特别是江苏沿江等地区的经济和社会联系提出了一些设想。 相似文献
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江苏省区域经济的研究包括经济区划、区域差异、发展模式、产业结构、发展战略、区域共同发展、开发区、空间组织、外商投资、区域协调政策、区域文化、与上海的经济关系等方面,目的是对江苏新时期的区域经济发展研究进行总结。目前,江苏区域经济研究的前沿有国际制造业基地建设、经济一体化研究、统筹区域发展与区域性机构建设、新产业区、区域空间秩序、区域环境创新、区域经济新格局、江苏与中西部经济的联动发展等。 相似文献
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杨亦鸣 (徐州师范大学副校长、教授 ) :在人类的发展史上 ,哲学社会科学与自然科学一样 ,对推动人类的文明进程有着巨大的作用。前不久 ,中共中央对进一步繁荣发展哲学社会科学作出了重要的规划 ,这为我国哲学社会科学的繁荣发展提供了极好的机遇。高校是我国哲学社会科学事业的一支重要力量 ,在繁荣发展哲学社会科学方面有着许多的优势 ,也势必承担重要的使命与任务。现就如何贯彻落实中央《意见》的精神 ,抓住机遇 ,发挥优势 ,进一步促进哲学社会科学的繁荣与发展组织下列笔谈 ,以期推动对这一问题进行深入的思考 相似文献
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试论高校课堂教学中的师生互动与学生创造能力的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
双向互动式的课堂教学方式是培养学生创造能力的有效途径 ,课堂讨论是双向互动式课堂教学的重要方式之一。组织课堂讨论要抓住三个环节 :其一 ,教师要设计出富有启发性的问题 ,避免一开始就发表自己的看法 ,避免泛泛地提出问题 ;其二 ,学生在教师的指导下 ,读书、研究、准备专题研究报告 ;其三 ,教师在讨论中要有意识地引导学生形成对立观点 ,诱导争论 ,引导讨论下去。由于高校各学科之间的差异 ,同一学科中不同课程的特点 ,加上传统课程教学方式的强大惯性 ,使之师生双向互动式课堂教学方式还有一个不断研究、探讨和完善的过程 相似文献
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安宇 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
南京临时政府成立后,为了维护和巩固新生的资产阶级共和国,以孙中山为代表的革命党人在积极地进行政治、军事斗争的同时,亦十分重视法制建设。“立法事业,在与戎机相待为用。”为了有效的实现对这个新生共和国的管理。创亘古未有之制。在孙中山的主持下,南京临时政府进行了一系列的行政立法。本文就其立法内容略作概述,对其中之得失加以评价,以获史鉴。疏漏不当之处,尚祈指正。 相似文献
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郑州一位读者来电问：我的孩子比较粗心，他经常自己去上演，这让我很不放心，担心汽车，所以孩子受到意外伤害，我该怎样让孩子增强安全意识，很好地保护自己呢？ 相似文献
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太平天国从起义发动至定都南京后不久的一段时间里。对儒家文化持排斥态度, 而删书衙的成立,是其排儒政策转变的标志。太平天国起义虽然打着基督教的旗号,但其实质仍然是儒家文化。这些充分表现在政治文化观、伦理道德观和价值取向上。 相似文献
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蔡元培是近现代中国教育的开山祖,中华职业教育社是实验、研讨、规划、推行职业教育的团体。蔡元培不仅长期直接参与中华职业教育社事业,而且始终在大局方面关怀中华职业教育社,背后隐含着他对职业教育认识的不断提升和愈老弥坚的理论推进。 相似文献