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从耗散结构理论看运动员竞技能力发展的有序性 总被引：12，自引：0，他引：12
从系统论的角度出发，以耗散结构的基本理论为依据，在对运动员竞技能力系统的耗散结构特征进行分析的基础上，提出运动员竞技能力系统是存在于运动训练这一开放系统中的一个子系统，应用耗散结构理论研究和解释竞技能力的形成与发展是可行的。增加竞技能力系统的“负熵”是实现竞技能力向有序方向发展的必要条件。 相似文献
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对我国学校体育功能研究的反思 总被引：8，自引：0，他引：8
我国学校体育功能研究的热潮始于1980年代中后期"学校体育学"作为一门独立学科的兴起.当前,在我国学校体育功能的研究中存在着对学校体育功能的泛化、在本质功能上与教育的本质功能相混同、注重理论呈现,忽视功能在实践中生成的条件机制等问题.在此反思的基础上,以"学校体育系统的结构特性"为认识起点,对学校体育的功能进行了重新认识. 相似文献
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新农村体育服务体系研究 总被引：11，自引：0，他引：11
以社会主义新农村建设为背景,采用文献资料、问卷调查、访谈调查、典型个案调查等多种方法,阐述了新农村体育服务体系的内涵、构建新农村体育服务体系的意义、新农村体育服务体系的特征及构成要素;总结了日本、韩国新农村建设的经验及对我国新农村体育服务体系建设的启示;全面分析了我国新农村体育服务体系发展的现状以及国农村学校参与新农村体育服务体系构建的现状;探讨了我国新农村体育服务体系发展过程中出现的典型案例;总结了当前我国新农村体育服务体系存在的问题,并提出了我国新农村体育服务体系建设的对策。 相似文献
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学校体育学课程内容的完善与优化研究 总被引：8，自引：0，他引：8
宋会君 《北京体育大学学报》2003,26(5):659-660
以课程编制理论为依据,采用文献法、问卷调查法、模糊数学等方法,对学校体育学课程内容进行完善和优化研究。结果显示:1)掌握学校体育教学理论,形成运用该理论知识解决学校体育教学实际问题的能力,是学校体育学课程的主要目标。2)培养学生学校体育教学能力的内容是学校体育学课程的主要内容。3)学校体育科学研究和学校体育管理是学校体育学课程关注的内容。4)学校体育学总论与学校体育竞赛的内容是学校体育学课程应保留的内容。 相似文献
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国外体育管理体制改革趋势的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
采用文献资料法、从社会学、管理学和组织学的视角对国外体育管理体制改革的动因、现状及趋势进行了深入的分析和研究，对国外不同类型的体育管理体制进行了对比分析，主要结论：（1）体育功能的多元化，现代信息技术的发展，体育需求的多元化、体育的专业化和职业化是国外体育管理体制改革的主要动因；（2）政府与体育社团相互支持与协作的结合型管理体制是国外体育管理体制改革的基本取向，国家依据市场经济的规律对不同体育组织进行职能定位，中央政府向地方政府分权，努力实现体育的层次化管理；体育组织之间的关系日趋协议化；国家努力完善目标管理，监督与协作等运行机制。 相似文献
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<正>我国体育教师教育的专业化发展起步较晚,整个体育教师教育历程不过100余年。在这100多年的发展历程中,体育教师教育专业化依附于学校教育和学校体育的发展而发展,并逐渐表现出体育教师职业专业化发展的鲜明特征。 相似文献
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