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在小学阶段的语文教学中,对学生语言能力的培养是教学任务的重中之重。笔者结合自身的教学经验从预习中引导学生进行语言能力训练,在初读中引导学生自觉进行语言能力训练,在精读中引导学生加深词句的理解,在拓展延伸中让学生学会运用等四个方面阐述了提升学生语言能力的教学方法,望对广大语文教师教学有所启示。 相似文献
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随着我国城镇化的快速发展,越来越多的农村剩余劳动力来到城市务工,农村留守儿童的数量也随之增多,据调查全国农村留守儿童大概有5800万人之多。在留守儿童这一弱势群体背后的各种问题也逐渐显现出来。因为家庭教育在儿童一系列社会化的过程中起着非常重要的作用,家庭教育是个人初始社会化的主要方式,是人一生社会化的基础,所以本文探讨了家庭教育对儿童社会化的意义和留守儿童的家庭教育问题。 相似文献
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商品品牌是影响消费者产品感觉与知觉,态度与行为的重要因素之一。从心理学的角度来看,品牌是消费者对产品产生知觉的一种线索,它作为产品的符号会唤起人们 相似文献
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发展农村职业教育能够提升我国农村劳动者素质,是实现我国农村现代化生产、加快农村城镇化进程的重要途径,是从根本上解决我国的“三农问题”的客观需要,并对推进我国整体建设有着重要的意义与作用.虽然近几年我国对农村职业教育加大了改革力度,但是由于受到传统观念影响,农村职业教育的发展依然与市县经济发展难以协调,在职业教育体系中处于薄弱的环节.面对当前我国农村职业教育存在的问题,我们应当加大整合教育资源力度,针对实际情况提出转变农村职业教育现状的对策建议. 相似文献
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朱熹是理学的集大成者,其对于理学的贡献主要是体现在"存天理,灭人欲"的思想提出,而这种思想的提出对后来封建思想的巩固作出了极大的维护。 相似文献
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多元智能理论诞生于1983年。该理论认为,以往对智能所作的定义太狭窄。其实,人的智能具有多元性。不同的人智能组合方式也往往不同,有着各自的智能优势和劣势。此外,个体在学习风格、表现方式、意志品质以及发展速度上,也存在着很大区别。基于多元智能理论的启示,对学生的教育和管理应加强以下几方面工作。一、一切工作围绕学生进行,树立平等的师生观学生管理属于服务类工作。管理仅仅是一 相似文献
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随着以人为本的科学发展观的不断推进,以人为本日益成为高校教育管理的核心理念。这种高效管理模式能够调动人的主观能动性,实现人的全面发展,并使高校教育管理达到最佳效果。如何实施以人为本的理念,本文认为应该从高校本身、高校管理者、教师、学生四个维度出发,让以人为本的理念深入人心,创新教育管理方式,教育教学中体现以人为本理念,自主管理,自主教育,实现教师和学生的自由全面的发展。 相似文献
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让每一位学生享受学习的快乐,是新课程一个最基本的理念,2001年,教育部和中国科学技术协会共同倡导和推动了一项有重大意义的科教改革,取名“做中学”,即在幼儿园和小学中开展基于动手做的探究式学习和教育,旨在促进我国幼儿园、小学科学教育发展,推动素质教育的实现。技术为生活服务,我们所教给学生的除了技术外,更重要的是要教给学生用恰当的信息技术方法去解决生活中的实际问题,用信息技术的手段表达自己的思想和个性。 相似文献
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班级管理中的制度文化蕴含着丰富的教育性价值,但班级中劣质的制度文化对学生的发展造成很大影响。当前,在制度的理念、制度的生成方式和执行方式上,都存在着大量不合理的因素。本文将对这些现象进行分析,提出可行的对策来加以改善。 相似文献