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1.
职业教育课程领域经过理论研究与实践探索,形成了以职业实践为导向、以职业资格证书为导向、以综合职业能力为导向三种改革路径。不同的模式与路径有其不同的适用场合与条件要求。项目课程强调的是理论知识必须以合乎能力生长顺序的方式教给学生。但是在实践中,项目课程的实施有些深层次的问题值得反思。 相似文献
2.
我国体育用品制造业国际转移呈现出网络化、多元化、集群化、主动化的新趋势，其动力来源有三点，一是寻求我国体育用品制造业价值链的重构，二是试图跨越后发国家可能面临的价值链固化的"网络陷阱"，三是追逐包括竞争优势和网络权力等隐形收益在内的综合利益最大化。但是，这种自觉行动和主动作为可能受到价值链上端发达国家的阻击。因此，我国体育用品制造业要利用研发设计和品牌营销价值链的发育突破门限效应，积极开展跨境并购和逆向投资活动弥补比较劣势，并逐步回归到研发本土化，利用国内中小体育用品企业构建由自己主导的价值链，以全球布局应对潜在的贸易风险。 相似文献
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戴艳 《语数外学习(高中版)》2013,(1):31
新课程强调学生、教师、文本以及教学环境的交互作用,使教学立足于当前又指向未来,要求充分尊重师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,把每节课都视为不可重复的激情与智慧的和谐构建过程,因此,新课程为广大教师提供了广阔的发展和创造的空间。 相似文献
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戴艳 《淮南师范学院学报》2003,5(5):21-23
跳跃运动存在于各种各样的运动中。竞技运动中有跳跃运动,军事项目中有跳跃运动,普通大众的健身运动也离不开跳跃运动。跳跃运动对机体的心血管系统、神经系统、呼吸系统、运动系统都起着积极作用。跳跃的内容与方法多样,练习的量和强度也比较容易掌握,适合从儿童到老年人的不同年龄人群,为了防止运动中受伤必须注意安全。 相似文献
5.
戴艳 《商丘职业技术学院学报》2005,4(3):79-80
现代大学生思想政治教育要与心理健康教育相结合。采用症状自评量表(SCL-90)，对某师院大学生进行调查研究，结果表明，大学生是存在心理健康问题的高发人群。社会要求与变革，家庭不当预期与教育，学校学习压力及自我施压是造成现代大学生心理健康问题的内外因素。促进大学生心理健康，主要通过心理课堂教学、活动训练等途径进行。 相似文献
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戴艳 《绍兴文理学院学报(教育版)》2007,(1)
通过对当代大学生价值取向特点及变化原因的探析,揭示当代大学生价值取向的复杂性、多样性和可变性,提出了解决问题的方法和途径,强调加强大学生世界观、人生观、价值观教育和引导的重要意义。 相似文献
9.
戴艳 《语数外学习(初中版)》2014,(10):46-46
预习学案是围绕教学知识点设立的一种导学方案,教师通过引导学生的课前预习来减轻学生课堂上的负担,同时也加强了学生对教学内容的质疑、思考和探索。初中生的思想本就不够成熟,他们对自己的学习内容没有一个全面的了解,也不知道如何去提升自己的学习体验,因此初中英语教师要在设计预习学案的过程中循序渐进地引导学生有层次地进行预习,并逐渐培养他们的自主学习和自主探索的能力。 相似文献
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本校建设的校本课程针对校情和学生的认知规律,强调生命科学实验教学完整性和系统性。课程内容包含实验技能、验证模拟、迁移探究和自主探究四个模块。校本课程教学能循序渐进地提高学生的实验探究能力。 相似文献