产业协调的定量分析方法及其应用     

徐爱华  易学清 《预测》1992,11(5):47-52

经济的协调发展主要反映在产业是否协调发展上,因此,产业结构问题已引起人们的广泛重视。调整产业结构、促进产业结构优化、保证产业间协调发展,是当前经济工作的一项首要任务。通常,研究产业结构、制定产业政策时,首先面临两个最基本的问题:(1)产业结构的现状分析与评价;(2)确定产业结构调整的方向。目前,这方面的研究大多属定性研究,缺乏数量上的确定性描述。试看下面的问题:什么是产业结构的协调方向?如果产业结构不协调,其不协调度有多大?目前的产业政策是加剧还是缓和这种不协调?哪些部门应当调整及如何调整才能使产业结构向着协调方向发展?要准确地回  相似文献   

VFP统计图在成绩管理系统中的应用     

易学文 《科协论坛》2010,(5)

在学生成绩管理系统中,用图表来说明数据信息,比表格更为形象、直观。本文阐述了在VFP中,运用Microsoft Graph图表制作动态统计图的方法。  相似文献   

对大学物理教材现代化改革的探讨     

易学华  冯硕 《惠州大学学报》2001,21(4):136-139

本文分析了当前大学物理教材存在的一些问题，结合当今世界教育的发展趋势，对大学物理教材现代化的改革探讨新的经验。  相似文献   

利用VFP实现高校条形码录取通知书的制作     

易学文 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(4):96-98

高校的招生录取数据可以从《全国普通高校招生网上录取——院校子系统》中得到,利用VFP对高校录取数据进行再次开发,设计、打印带条形码的录取通知书,为高校实现"校园一卡通"管理提供方便、快捷的数据源。  相似文献   

活动中复现 复现中识字     

陈爱军  易学兵 《小学语文教学》2003,(6):54-54

一、课前引导实践 ,初现生字1 引导学生参加社会实践。根据《春天去植树》一课的内容 ,课前组织学生开展一次植树活动。把学生分为三人小组合作完成 ,并收集以下资料 ,写出有关植树的词语或句子 :①到什么地方植树?你们小组带些什么工具?②你们小组是怎样植树的?③为什么要植树?课前通过引导学生参加植树的实践活动 ,让学生初步感知《春天去植树》一文中的生字和内容 ,有利于把识字教学与学生的生活紧密联系起来 ,引导了学生关注生活 ,在生活中识字。2 引导学生制作字卡。让学生在课前预习课文 ,用以前学过的字音类聚、字形类似、字义类联的…  相似文献   

中学女生的体育兴趣     

易学善 《浙江体育科学》1990,(5)

一、问题的提出中学女生的生长发育处于人生的青春前期,是人生事业的关键岁月。激发她们对体育的兴趣,于当前有助于促进其身心正常发育,强身健体,于未来有利于母壮儿健,强国强民。中学女生体育教学的实践表明;随着她们年龄增长,不同程度地呈现出对体育缺乏兴趣,大有年级越高越懒,越大成绩越差,体质越来越虚之趋向。本文试图通过调查研究,探索中学女生的年龄特点与体育兴  相似文献   

牛顿科学美思想初探          下载免费PDF全文

易学华 《惠州学院学报》2000,20(2):29-35

本文对牛顿的自然观、力学理论和科学方法中所蕴含的科学美思想作了初步的探析。笔者认为, 牛顿的科学美思想是一笔丰富的科学遗产, 应该予以批判继承。  相似文献   

对思想政治教材的几点看法     

张易学 《教学与管理》2006,(25)

在教学实践中,笔者发现目前所用的初一思想政治课本上册(人民教育出版社2001年12月第2版)存在的问题较多。下面列举两方面的问题以及笔者个人的看法,与同行切磋。一、课程名称不妥多年来初中政治课本名称为“思想政治”,包括公民道德、法律常识和社会发展简史三个方面的内容。笔者认为我们不应该把这门课程称为“思想政治”。理由有二。其一,从课本内容来看,它们与思想和政治并无多大关系。所谓思想,是指“客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果”。所谓政治,是指“政府、政党、社会团体和工人在内政及国际关系方面的活动”,也…  相似文献   

关于我院运动人体科学系生理学教学改革的探索     

王海英  葛廷云  刘丽萍  易学 《河北体育学院学报》2006,20(3):43-44

生理学理论课教学内容要突出精、新、用,运用教学方法时要充分发挥学生的主体作用,充分利用现代化多媒体网络教学;实验教学要调整、增加实验内容,更新实验手段,改进考核方式。这样学生不仅可以学到更多的知识,对于教师也会有一定的促进作用。  相似文献   

运动损伤的心理学分析   总被引：6，自引：0，他引：6  

易学  马国义 《河北体育学院学报》2004,18(1):9-10

运动员的运动损伤不仅包括韧带、肌腱和肌肉的损伤，还涉及一些心理因素。本文介绍了主要心理因素对运动员运动损伤的影响及运动损伤对运动员心理状态的影响，并从心理建设的角度对如何面对运动员运动损伤提出了自己的建议。  相似文献