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纵观现在的语文课堂,我们最大的感受就是教师教得辛苦课堂效果却不尽如意。于是让课堂教学扎实有效起来,就成了每一位教师应该认真实践并努力达到的教育理想。泰山不让细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。有效课堂的营造,除了需要我们教学观念的更新,更需要我 相似文献
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由英国电信公司和《今日管理》杂志所做的一项研究表明，2/3的管理者表示他们最好的灵感都是在工作之余产生的。 相似文献
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朱曼 《开封教育学院学报》2015,(3):201-202
以高校学生认同对社会主义核心价值观的认同度为研究对象,运用问卷调查法,了解大学生对社会主义荣辱观、民族、时代精神、社会主义共同理想的认同程度,发现知行矛盾、陈旧的教育理念是制约高校学生认同社会主义核心价值观的主要因素,提出重视思想政治理论课,强化思想政治教育实践,革新社会主义核心价值观的教育模式等对策,提高当代大学生对社会主义核心价值观的认同程度,使之将口头认同转变为心理认同,将认知认同转变为情感认同,以此助力中华民族复兴的伟大计划。 相似文献
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朱曼秋 《上海体育学院学报》1989,(3)
一、前言研究中学篮球教材教法,对完成学校体育的任务,提高教学课的质量及中学生的篮球运动水平均有重要意义。但就目前中学篮球教学的现状看,由于许多教师限于学术水平、专项技术或教学能力,不同程度的削弱了篮球基本技术的教学,从而使学生的学习兴趣下降,影响了教学质量和篮球人才的培养。本文主要就中学如何进行篮球基本技术教学这一问题,从理论与实践两方面进行探讨。 相似文献
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朱曼雯 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(3):54-56
作文是学生综合能力的集中体现，作文教学尤为重要。文章认为，作文教学要从三个方面入手，帮助学生取材聚事，指导学生辨清文体，培养学生创新意识。 相似文献
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国庆节这天,我早早地就起了床,望着时钟一分一秒地过去……马上就要到吃早饭的时间了,不知这个节日爸爸能否回来?爸爸你在外办案,一直办到现在,几个月没有回来。每天,一到吃饭的时候,我渴望你回家,可每一次都让我失望。用失望和渴望两词一点也不为过,你每一次回家就像影视明星难得来南昌一样。我也知道你工作忙,顾不了家,可你也要打个电话回家问问我的情况吧。你电话是打了,在电话里你只会说一句:“今天不回来了”、或许是“也许回来”。每一次听见“也许回来”,我就会兴奋得不得了,乖乖地写好作业,这样你回来就可以和我一起玩。可每一次都… 相似文献
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朱曼 《中小学信息技术教育》2009,(7):30-31
本课教学内容选自浙江教育出版社《信息技术》（八年级下）。主要目标是让学生掌握Excel数据筛选中的自动筛选功能,对高级筛选的功能不做要求。 相似文献
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唐代雄厚的农业基础和高度发展的织染技艺给丝绸业的发展提供了物质上的保障,形成了黄河下游的河北道和河南道的蚕丝生产带和巴蜀、吴越的丝绸织造带,束综提花机替代了多综多摄机,纬显花技术丝绸图案的变化更加灵活,使得唐代的专业织工可 相似文献
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个性化教育是与划一性教育相对应的教育,是面对独特的生命个体,通过采取适合每个独特生命的手段,发掘个体生命的潜能,促进个体生命自由发展的教育。[1]个性化教育思想起源于20世纪60年代的人本主义教育哲学。欧美等国早在20世纪80年代就开始了个性化教育的改革试点。哈佛教授霍华德·加德纳于2009年也撰文指出:"个性化教育时代即将到来"。[2]个性化教育已经成为国际化的 相似文献