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1.
创新能力指的是在各领域中,能够提出打破常规,有别于别人思路的新想法、新技术的能力,通过创造或者改进事物,来获取一定有益成效。当今社会竞争激烈,事实上说的就是人才之间创新能力的竞争,因此人才创新能力的培养与提升是当前教育界极为重要的课题与任务,特别是在艺术设计领域,艺术的创作与发展离不开创新设计能力。《视觉传达设计探究》一书重点针对视觉传达创新设计思维与能力进行了论述,作者先从视觉传达构成元素入手,分析了视觉传达设计构成要素的审美表现特征,继而引出设计创意及视觉思维模式的创新,详细分析了设计思维与设计语言的密切关系,深入阐述了视觉传达设计教学对创意设计思维的培养,并且探讨了提升视觉传达设计效果的方法。在视觉传达设计教育中,学生创新设计思维能力培养的重要性主要体现在两点:一是多元时代缤纷繁杂的社会环境,各种各样的视觉元素不断涌现;二是当前创意文化产业市场的繁荣,对于具备创新意识与能力的视觉传达设计人才需求极大。这就要求在视觉传达设计教育中重视学生的创新设计思维意识与能力。以创新能力培养为导向,是当前视觉传达设计专业教学的主要任务目标和发展方向。  相似文献   
2.
3.
“Kung fu”,是中国武术在英语世界的代名词,更是全世界认同的中华文化标志性符号。本文运用文献资料法和考据法对“Kung fu”一词的概念史进行梳理。研究发现:法国传教士钱德明于1779年首次向西方介绍了中国的“功夫”,并在著作中将“功夫”译作法语“Cong-fou”,含义是“一种道家医学治疗体系”;英国传教士师惟善于1869年开创性地使用了流行至今的“Kung fu”一词,并在中国武术语境下论述了“Kung fu”的内涵,认为“Kung fu”是中国道士、僧侣练习的一种以强身健体为目的的规范性健身操;英国传教士德贞于1870年至1895年间系统阐释了其对“Kung fu”的理解,认为“Kung fu”是中国道教的一种内家功法;至1920年,英文纸媒已普遍将“Kung fu”一词与“中国武术”划上等号。20世纪70年代初,李小龙通过功夫电影迅速提升了“Kung fu”一词的普及,1976年国际权威英语词典《牛津英语词典》正式收录“Kung fu”一词,使其获得了语言学意义上的合法地位。  相似文献   
4.
在传统英语作文教学中,通常是教师布置题目与写作要求,而后学生限时完成习作。在这一教学模式中,写作学习较为枯燥,学生比较被动,热情不高。而在新课程教学中,倡导自主性学习。因此,在高中英语写作教学中,教师需要转变教学观念,以自主性学习方法来指导学生作文,优化教学过程,发挥学生主动性与创造性,提高写作教学效率。  相似文献   
5.
阅读能力是学生在阅读中准确捕获信息的能力。在英语阅读教学中,教师要为学生创设良好的阅读环境,选择针对性强的阅读文段,开设阅读技巧训练课,培养良好的阅读习惯,从而提升学生英语阅读能力。  相似文献   
6.
一、问题的提出 目前,情绪和认知方面的研究引起越来越多人的关注。注意是一项最基本的认知功能,而情绪和注意两者的结合研究发现了注意偏向这一现象。随着问题研究的逐渐深入,人们发现焦虑被试与正常被试相比有更突出的注意特点。  相似文献   
7.
体育欣赏能力的培养对于当代大学生具有重要意义,有利于高校培养人才以及促进体育实践课程的开展。提高大学生体育欣赏能力主要有以下途径:1.开设专门的体育欣赏课;2.在体育课中灌输相关理念及知识;3.营造良好的校园体育赛事环境。  相似文献   
8.
中国音乐的发展可以上溯到八九千,一直贯穿直到当下。既往学者们更多是对音乐史中的音乐样式、音乐家、律学家、音乐制度以及当下民间留存的音乐形式等有较多的研究,而对历史上盲人群体及当下的盲艺人关照不足。本文想通过对历史上盲人乐师的解读来论证他们对音乐承载的重要意义。  相似文献   
9.
采用分组教学实验法、数理统计法等研究方法对贵阳学院2008级体育教育专业两个班共121名学生进行教学实验,并对数据进行分析研究。认为在篮球普修教学中,实施分组小班教学实习完全具有可行性,且学生积极性高,完成质量较好;在篮球普修课的十周技术教学实习结束后,学生整体教学能力提高明显;虽然实验班每次课减少30分钟左右的技、战术学习时间,但对期末考试成绩分析表明,其学生在理论知识掌握与技、战术掌握方面与对照班差异不具显著性。  相似文献   
10.
读,是吸收,是积累;写,是倾吐,是表达。教师应指导学生紧扣文本,充分挖掘文本中的习作资源,以读促写,在阅读教学中做到“读进去,写出来”。  相似文献   
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