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1.
《故都的秋》中有一组经典的对比,那就是比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。这是四组比喻性的对比,要研究它突出的是北国之秋的什么特点,就得搞清楚这四对喻体所指向的本体。对于这个问题,历来已有多种说法。贺诚章先生认为:这段文字多角度表达了南北方秋天的具体差别的  相似文献   
2.
麦克乐(1886~1959),美国人。1913~1926年间作为美国基督教青年会体育干事在华传播欧美体育。新中国成立以来,对麦氏的评价大抵是否定的。其主要理由是:(一)他是美国基督教青年会体育干事;(二)他在华期间的一些言行适应了美国对我国实行精神文化侵略的需要。于是,他被称之为帝国主义在我国体育界的代言人或帝国主义分子。对他在华期间所从事的体育传播工作一概斥之为为帝国主义侵略服务的言行,进而全盘否定了他对我国近代体育产生的积极影响。为此,本文试就有关麦氏的评价问题作一些探讨。  相似文献   
3.
对提高我国网球女子双打竞技水平及其实现奥运突破的思考   总被引:12,自引:1,他引:11  
对把女子双打作为我国网球运动在奥运会上的突破口的理论依据和入围形势进行分析,并就提高我国网球女双选手竞技水平研究的指导思想、总体目标、主要任务等进行概述,旨在掀起网球训练理论研究热潮,加快研究步伐,推动我国网球运动向高水平方向发展.  相似文献   
4.
关于体育社会学的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来,我国体育界对体育社会学的研究似有这样几个方面的问题:一是对国外体育社会学的研究现状不甚了解,因之可供借鉴的东西不多;二是在进行体育社会学理论研究中,不少学者都承认马克思主义是该学科的方法论,但在具体应用时却有些生搬硬套;三是由于  相似文献   
5.
中国体育课程改革至今已有八年,迄今为止对体育课程改革的评价众说纷纭,为此,从方法论的角度提出:第一,体育课程改革还在进行中,不同的指标变化和趋势有好有坏,更何况体育课程改革的手段在增加,配合体育课程改革的客观条件也在发生变化.因此,不能判定课程改革就已经失败.第二,对体育课程改革中提出的目标、观点、概念,要全面理解其科学性、合理性,而不是浅尝辄止.第三,对体育课程改革发展至今的价值评价的参照系除了体育课程改革的主观动机和客观结果外,还要看它是否适应了当今社会教育、文化的发展和需求.第四,体育课程改革是我国教育在体育方面的一种规划,一种设计,是一个实现一定目标的手段的主观意志,但这种主观意志又来自于对中国客观教育历史的审视.它是有客观依据的,而客观的教育、社会又是瞬息变化的,相对于这种变化,某一种规划、设计有其相对的稳定性,甚至滞后性.虽然我们提倡规划、设计的前瞻性,但却又不可能使我们的规划、设计与变化不定的客观世界重叠,因而只能不断修正我们的规划、设计.所以,对体育课程改革中出现的问题不能求全责备.  相似文献   
6.
论体育制度     
一体育制度的涵义在对社会制度的理解上,虽有层次的差别,但它们都是指社会关系和社会活动的全面的或部分的规定,体育制度也概莫例外。从这个意义出发,我们不妨说,体育制度是在一定的历史条件下形成的体育社会关系和与此有联系的体育社会活动的规范体系。我们所以这样来规定体育制度,是因为:  相似文献   
7.
提高我国优秀网球女子双打运动员竞技水平的研究   总被引:14,自引:0,他引:14  
通过技术统计与分析、临场观察与比较 ,揭示我国优秀女双运动员在基本技术、打法特点、主要得失分结构等方面与世界优秀运动员的差距。得出 ,应突出重点 ,集中精力抓奥运攻坚项目 ;遵循网球双打制胜规律 ,找出对付双上网战术打法的有效手段 ;在训练中有意识地加强配对间的默契与交流 ,精心设计应对各种打法类型的发球、接发球抢攻战术等 ,以进一步提高我国网球女双竞技水平。针对奥运会任务 ,提出了相关对策和措施  相似文献   
8.
论体育学报栏目的设置及其科学性   总被引:3,自引:0,他引:3  
体育学报栏目设置的现状是缺乏科学性,表现在:1)分类标准模糊,没有揭示被分类对象的本质属性;2)同一次分类,用多重分类标准。结果是划分后对象间的规定不明确,这种划分不能穷尽被分类的对象。因此,要采用科学分类法。科学分类的主要依据来自:百科全书、中国图书馆分类法,体育科学体系的学科分类。  相似文献   
9.
费德勒的网球技艺是一个完整的体系,该体系由基本技术、战术、战略3个部分组成.技术环节:(1)发球落点精准、稳定、变化,是其与其他优秀运动员最明显的差别;(2)技术全面娴熟.战术环节:①压缩时间.缩短球在空中飞行的时间.在击(接)球技术环节,击打球的上升期的中段而不是末段高点,在很好地借到来球力量后,使击出的球尽量低平过网,缩短球在空中的飞行时间,扰乱对方的节奏.②延伸空间.依靠不断变换的一、二区底线低平球(而不像绝大多数运动员回击半高球、高球)和中后场两边线落点(inside out),尽最大限度延伸球前后左右快速低平飞行的空间,让对手在前后左右更大范围疲于奔命地回击球.(3)配球(或称技战术群配合).从发球开始就为下一进攻铺垫;上一接(击)球为下一回击作铺垫.环环相扣,步步紧逼.他的所有战术的展开如底线防守进攻,底线进攻上网,发球上网,放短球等战术的转换都是技战术群的配合和转换(4)全面战术之上的因人而异变化战术.战略环节:用最小体力精力,最短时间获得最大效益.对每一局、每一盘、每一赛事、每一赛季,均以最小体能代价获得最大效益.从发球局开始,力保能发球局,破对方发球局.特别是在一盘比赛的后半程如3比3、4比4时力破对手发球局.在大师赛、巡回赛、四大公开赛中,我们均可看到费德勒贯彻其以最小体力代价获取最大效益的战略思想.  相似文献   
10.
上世纪90年代以后,中国已不可逆转地从计划经济大步走人市场经济,中国的高水平竞技作为政治工具的功能明显减退,社会公众对金牌的兴趣趋淡,过去的辉煌成绩虽然延缓了变革,但最终却不能不接受转轨改制的现实.从金牌的边际效率出发,探讨了我国竞技体育管理体制的转轨路径,提出中国的高水平竞技模式将与国际接轨,成为现代文化娱乐主要载体之一,并最终成为国民经济新的增长点.  相似文献   
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