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1.
通过问卷调查法,对浙江省6市少体校的400名青少年运动员的情绪智力进行研究,结果显示:浙江省青少年运动员的情绪智力在性别、训练年限、运动项目和运动等级等因素上存在显著性的差异。具体表现为女运动员的情绪智力总体上好于男运动员;青少年运动员的情绪智力水平随着训练年限的增长而显著的增长;集体项目的运动员要优于个人项目的运动员;二级运动员的情绪智力要优于一般运动员。  相似文献   
2.
奥运文化在学校体育中教育价值的实证与对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
以雅典奥运会中国与国外运动员部分夺冠场景为实验信源(剪辑),采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,探究奥运文化在学校中传播的意义,与学生体育学习动机和行为关系,以及爱国主义教育关系等,以此来证明奥运人文要素的教育价值。  相似文献   
3.
通过对1308名高等师范学生的心理健康水平状况调查研究,发现体育锻炼人群与非锻炼人群的心理健康水平存在着显著性差异,体育锻炼人群的心理健康水平要优于非锻炼人群;体育锻炼人群心理健康指数属于良好水平,而非锻炼人群的心理健康指数则属于一般水平;心理健康水平在性别上存在差异,男生心理健康水平略优于女生,但是无显著性差异。而在女生群体中,体育锻炼人群与非锻炼人群的心理健康水平存在显著性差异。根据调查结果阐明体育锻炼是提高大学生心理健康水平的有效载体。在深入研究的基础上,提出高等师范学生心理健康水平有效发展的建议。  相似文献   
4.
研究以北京奥运会上中国部分运动员和国外部分运动员在奥运会上夺冠情景集锦为信源,来探究奥运会上运动员的夺冠情景对中小学生的体育动机的影响。结果显示,无论是中国运动员还是外国运动员在奥运会上的夺冠情景对中小学生的体育动机都具有积极的影响。A盘(中国)和B盘(外国)影响在总体上基本是一致的,两组学生没有显著性差别。从不同年龄和性别上看,随着年龄的增长,中国运动员和外国运动员的奥运会夺冠情景在体育动机倾向的激发上对学生的影响趋于一致。另外,在性别上中国运动员的奥运会夺冠情景在体育动机倾向的激发上对女生的影响要优于外国运动员,而对男生则无显著性的差异。  相似文献   
5.
中小学开展网球初级教学有利于提高中小学生的身心健康,符合青少年的活泼好动的特点,能促进他们的健康成长,但是如何在中小学中正确开展网球初级教学,必须要先明确当前的现状,以及今后的发展策略,本文主要是针对以上这些问题,提出了相应的建议。  相似文献   
6.
浙江省乡镇实施"全民健身计划"现状调查及对策研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
对浙江省乡镇实施全民健身计划现状进行调查,共随机抽样11个地级市的343个乡镇.调查显示,浙江省乡镇居民文化水平有所提高;乡镇社会结构多元化;社会体育设施严重缺乏;体育消费水平与经济收入水平不相符;乡镇社会体育管理不够完善.建议充分发挥电视网络作用,乡镇政府积极参与,加强健身教育宣传,鼓励乡镇企业参与体育产业运作.  相似文献   
7.
通过查阅文献资料、观察、访谈及逻辑推理等多种方法对普通高校《体育与健康(定向运动选项课)》进行了实证分析,认为在全社会大力倡导建设"资源节约型"社会的背景下,高校定向运动选项课采取"教师合作教学"的方法能使部分高校在定向运动教学过程的师资、场地不足等方面的压力起到缓解作用,同时对提高定向运动课的教学效果,提升教学质量具有积极意义。  相似文献   
8.
学生能力发展是教学的终极目标。通过调查发现,术科教师在教学过程中,对学生的发展关注较高,对学生能力的发展影响较大,影响学生发展的因素前三位依次专业基础、先天素质和教学环境,但对以上问题的看法,教师与学生之间存在一定的分歧。因此,很有必要将学生能力发展放在体育教育专业术科教学质量评价体系的重要位置。  相似文献   
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