全文获取类型
| 收费全文 | 567篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 391篇 |
| 科学研究 | 55篇 |
| 体育 | 66篇 |
| 综合类 | 19篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 37篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 12篇 |
| 2014年 | 24篇 |
| 2013年 | 16篇 |
| 2012年 | 26篇 |
| 2011年 | 27篇 |
| 2010年 | 37篇 |
| 2009年 | 31篇 |
| 2008年 | 58篇 |
| 2007年 | 34篇 |
| 2006年 | 46篇 |
| 2005年 | 30篇 |
| 2004年 | 36篇 |
| 2003年 | 32篇 |
| 2002年 | 27篇 |
| 2001年 | 20篇 |
| 2000年 | 22篇 |
| 1999年 | 13篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 9篇 |
| 1996年 | 8篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1948年 | 3篇 |
排序方式： 共有574条查询结果，搜索用时 203 毫秒
1.
《反兴奋剂运动员权利规则》是由世界反兴奋剂机构下属的运动员委员会制定,执行委员会批准通过的首个明确规定运动员在反兴奋剂活动中权利的文件。作为运动员参与反兴奋剂活动的基础,该文件的制定与修订争议不断,多集中于文件名称、法律地位及其内容中不具有强制执行力的部分。在体育组织的干预下,起草者修改了文件的名称并澄清“这不是一份法律文件”,使该文件的意义与价值存疑。建议在日后的修订中慎重考虑文件名称的匹配性,在厘清该文件与《世界反兴奋剂条例》及国际标准关系的基础上,赋予其法律效力或给予象征性法律规则的地位,完善对受侵犯权利救济的指引,加快建立申诉处理机制。 相似文献
2.
介绍了MTO装置反应再生系统设备布置和管道设计,包括反再框架设备布置、反再系统关键管线的设计、滑阀设计以及管道支吊架设计。 相似文献
3.
在全国焦化行业“效益十佳”位居第四位的山西阳光焦化集团，近年来保持了较好的发展。其中，企业科协组织发挥了重要作用。 相似文献
4.
针对当前R＆D-营销界面研究中存在信息处理观、资源依赖观、社会系统观这三类观点,系统分析了企业中R＆D-营销界面障碍的成因,揭示克服界面障碍、提高界面有效性的三类驱动因素：信息推动因素、组织激励因素与环境驱动因素． 相似文献
5.
本文在分析了裸露山体缺口产生原因基础上，提出了裸露山体缺口的概念，阐述了裸露山体缺口治理思路，总结了深圳市裸露山体缺口生态治理模式和创新技术体系。 相似文献
6.
一、基本事实设r1,r2为半径为R的⊙O1所在平面上(与⊙O1所在平面的法向量n正交的)的两个相互正交的单位向量,对于⊙O1上任一点P,若记θ为r1到O1P的转角(沿从r1到r2的转角为90°的方向),则:P与θ∈[0,2π]一一对应(将0与2π对应的同一点看成两个点),且O1P=R[(cosθ)r1 (sinθ)r2].对应于上述参数,圆周上的弧长微分为ds=Rdθ.二、几个圆周的参数方程以下利用上述事实,举例说明确定空间球面与平面的相交线圆周的参数方程的方法.1、曲线x2 y2 z2=R2x y z=k(|k|<3R)为一个圆,圆心为O1(k/3,k/3,k/3),半径为R2-k2/3,其所在的平面x y z=k上的… 相似文献
7.
中小学闲暇教育的理论分析与策略探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
闲暇时间的增多是历史发展的必然趋势。我国中小学生闲暇时间利用中存在的问题和中小学闲暇教育深入研究的缺乏，向人们展示了关注中小学闲暇教育的紧迫性。在理论部分，对中小学闲暇教育的概念、特点和价值进行了分析；在实施策略部分，对中小学闲暇教育的任务、途径和原则做了探讨。 相似文献
8.
9.
针对培养高质量研究生的需求,笔者通过利用“三明治”式人才培养平台和国际交流创新平台来培养研究生,有效提高了研究生的实际工作能力和创新能力,所培养的研究生成为了实践与理论紧密结合的高、精、尖人才. 相似文献
10.
专业硕士教育是今后我国大力扶持和积极引导发展的重点.当前,国内各高校对专业硕士教育研究主要集中于教育理论和培养模式的探讨,缺少对培养质量评价指标的调查和研究.本文以中国计量学院工科类专业硕士为例,对整个培养过程进行剖析,分析影响专业硕士教育质量的因素,构建相应的评价指标,从师资队伍、培养方案、实践教学、学位论文等方面加以改进,切实提升专业硕士的培养质量. 相似文献