全文获取类型
| 收费全文 | 1094篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 15篇 |
专业分类
| 教育 | 774篇 |
| 科学研究 | 111篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 99篇 |
| 综合类 | 35篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 81篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 12篇 |
| 2019年 | 15篇 |
| 2018年 | 11篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 13篇 |
| 2015年 | 16篇 |
| 2014年 | 81篇 |
| 2013年 | 53篇 |
| 2012年 | 47篇 |
| 2011年 | 89篇 |
| 2010年 | 73篇 |
| 2009年 | 50篇 |
| 2008年 | 65篇 |
| 2007年 | 56篇 |
| 2006年 | 63篇 |
| 2005年 | 67篇 |
| 2004年 | 56篇 |
| 2003年 | 36篇 |
| 2002年 | 31篇 |
| 2001年 | 32篇 |
| 2000年 | 38篇 |
| 1999年 | 21篇 |
| 1998年 | 21篇 |
| 1997年 | 20篇 |
| 1996年 | 21篇 |
| 1995年 | 16篇 |
| 1994年 | 19篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 10篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1966年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有1112条查询结果，搜索用时 203 毫秒
1.
体育对创造性人格中非智力因素的培养 总被引：14，自引：0，他引：14
谢翔 《武汉体育学院学报》2001,35(4):55-56
创造性人格中非智力因素对人的创造力的表现和发挥具有决定性意义。体育运动在培养人的创造性人格中非智力因素方面具有重要的作用． 相似文献
2.
3.
论新课标下对体育教育专业学生体育教学能力的新要求 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中小学体育课程改革的不断推进，对体育教育专业学生体育教学能力提出新要求，体育教师的教学能力是关系到新课标顺利与否的关键。本文采用文献资料法，对培养体育专业学生体育教学能力提出新要求。 相似文献
4.
1984年,中共中央在《关于进一步发展体育运动的通知》中向全党,全国人民发出了“在本世纪把我国建设成为体育强国”的伟大号召。竞技体育的成就是衡量体育强国的重要标志之一,为在国际大赛中多得金牌,为在奥运会上总分名列前矛,我们不仅要拥有一支实力雄厚的突击力量,而且还必须具备一支庞大的、蕴藏着极大潜力的后备队伍。纵观世界体育强国,虽然彼此间在培养高水平运动员的训练体制及方法、措施上不尽相同,但在通过开展业余训练,从中小学中发现培养人才方面却是一致的。在前苏联, 相似文献
5.
体育教师继续教育问题刍议 总被引：8，自引：0，他引：8
阐明体育教师继续教育的必要性,分析研究了体育教师继续教育中存在的若干问题,从转变观念、建立制度、探索有效的培训模式和构建适宜的课程体系等方面,提出了改进体育教师继续教育的途径和方法. 相似文献
6.
中国现代中小学单项教学实验述论 总被引：1，自引：0，他引：1
教育方法的科学化是“五四”运动以来中国教育发展的一个时代主题，教育实验则是其实现的一个重要工具。在教学与课程实验领域，中小学单项教学实验最具持久和现实的影响力。它对教育教学改革的深入、教育的科学化与近代化历程的艰难曲折的探索，起到了重要的作用。 相似文献
7.
布和宝力德 《内蒙古图书馆工作》2005,(3):96-99
从实际出发，回顾扣总结了鄂尔多斯市图书馆业务辅导培训事业近50年的历程，并从文化产业的视野，提出了培养民族地方文献专业人才的重要性。 相似文献
8.
来宝彦 《荆州师范学院学报》2011,(9):42-44
异地寄押时间、押解路途时间应否计入刑事拘留期限,在理论上存在争议,在实践中做法也不一致。不论是从法条的解释,还是从限制国家权力,保障犯罪嫌疑人人权,提高法制化水平来看,都应把异地寄押时间、押解路途时间计入刑事拘留期限。 相似文献
9.
10.
<正>镇江市官塘桥中心小学创办于1958年,东临官塘生态大道,西倚南山国家森林公园,交通便利,风景优美。学校树立"营造绿色生态,共享教育幸福"的办学理念,全体教师共享教育智慧,甘做绿叶衬红花,淡泊名利为师表,逐步形成了"上善若水,做一片美的叶子"之教风。学校启动"爱在南山"践行师德系列活动,"护绿行动"为孩子们成长保驾护航,积极构建备课组、学科组、课题组协调互动的"绿色生态"校本研修体系,有效促 相似文献