中、美、日学校体育的比较研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

赵妤 《北京体育大学学报》2007,(Z1)

由于中国、美国、日本在政治制度、经济发展、教育思想、文化观念等方面存在着极大差异,导致学校体育的指导思想、体育教学大纲、体育教学目标、课外体育等方面存在着很大的差别。为了学习借鉴他国的教育经验,取其之长,补己之短,对中国、美国、日本三国学校体育进行比较分析,为  相似文献   

试论学校体育与社区体育深度融合   总被引：2，自引：0，他引：2  

赵妤 《体育文化导刊》2009,(8)

学校体育与社区体育的深度融合是未来体育的发展方向.当前,由于管理体制、工作机制以及组织形式等多方面的原因,我国学校体育与社区体育的结合还很松散,学校和社区各自的优势没有得到充分发挥,还没有达到人力资源、物质资源和文化资源的高度共享.要实现学校体育与社区体育的深度融合,必须坚持"政府主导.市场运作"的融合理念,研究和探索其融合的管理体制与工作机制、组织形式、经费保障和具体结合方式.  相似文献   

学校体育与社区体育融合发展的问题与对策     

赵妤 《体育科技文献通报》2012,20(9):8-10

学校体育与社区体育融合发展是未来体育发展的基本趋势。当前,由于体制、机制以及组织形式等多方面的原因,我国学校体育与社区体育的融合发展还遇到很多问题,学校和社区各自的体育优势没有得到充分发挥,还没有真正实现人力资源、物质资源和文化资源的高度共享。要实现学校体育与社区体育的融合发展,必须坚持“政府主导,市场运作”的融合理念,研究和探索其融合发展的管理体制与工作机制、组织形式、经费保障和具体结合方式。  相似文献   

农村职业教育课程创新研究     

赵妤 《成人高等教育》2008,(1):36-39

课程是农村职业教育能否取得较高质量和效益的重要保障。当前农村职业教育在课程类型和结构、课程目标、课程内容、课程开发和决策机制等方面存在诸多问题。为了推动其创新,必须坚持体现实用性、紧跟农业科技革命的趋势、以生涯发展为导向和充分反映地方和区域特色等原则。主要采取及时更新课程内容,多渠道、多途径开发可资利用的课程资源,建立健全地方政府为主导的、多部门协调提供课程的运行机制,加强课程开发和实施的基础建设,提高农村职业教育教师素质等措施。  相似文献   

我国现行乡镇农校的制度缺陷及其优化     

雷世平  赵妤  李尽晖 《职教论坛》2012,(7):28-32

乡镇农校是乡(镇)农民文化技术学校(或成人教育中心学校)的一种简称,亦称乡镇成校。乡镇农校是由乡镇政府主办、多方共同实施管理,主要任务是培育农民,服务农村经济社会发展的一个专门教育培训机构。我国乡镇农校最初的制度安排始于20世纪80、90年代。随着农村经济与社会的发展,以及乡镇经济类型和产业结构的不断变化,我国乡镇农校原有的制度设计不能完全适应新的形势变化,需要依据形势的变化重点从经费制度、任务与职能、管理体制等多方面进行优化,  相似文献   

加强五年制高职学生教育管理的思考     

赵妤  江红 《职教通讯》2013,(4):77-80

五年制高职学生普遍存在学生年龄普遍较小,家庭依赖性强;文化基础知识薄弱,学习目的不明确;基本道德修养欠缺,行为习惯养成较差;心智发育不成熟,心理缺陷比较突出等诸多问题。要加强五年高职学生的教育管理,必须构建全方位育人格局,形成立体监督和管理体系,开展系统化主题教育,建设高品位校园文化,深化教育教学改革,培育高素质的学工队伍。  相似文献   

我国民族传统体育现代化的内涵及其衡量标准     

赵妤 《体育科技文献通报》2010,18(11):99-101

民族传统体育现代化是指我国民族传统体育主动适应社会转型的自觉发展和创新过程，亦是一个全面可持续的发展过程。民族传统体育的现代化表现为民族传统体育项目的科学化、竞技化、市场化、生活化、人性化以及传承的自觉化等诸多方面。  相似文献   

浅谈城市公共场所公示语的汉英翻译——以杭州市公示语为例     

赵妤 《浙江传媒学院学报》2007,14(3):61-62

城市公示语的翻译不仅关系到外国友人在中国的吃穿住用行,还关系到城市的精神面貌和整体形象。本文试述公示语的应用功能、公示语的特点和语言风格,列举了公示语翻译中常见的错误或不规范现象,分析了公示语翻译错误的原因,同时提出公示语翻译所需遵循的基本原则和规律。  相似文献   

我国农村职业教育课程改革研究     

雷世平  赵妤  董仁忠 《职教论坛》2008,(6):4-9

我国农村职业教育课程存在课程类型和结构单一、课程目标针对性不强、课程内容陈旧和课程供给的能力不足等问题。产生这些问题的原因既有政策执行上的偏差．也有认识上的偏见,更有投入上的不足。要改革农村职业教育课程必须坚持体现实用性为首、紧跟农业科技革命的趋势、以生涯发展为导向和反映地方和区域特色的原则,优化农村职业教育课程体系的设计,及时更新课程内容,多渠道、多途径开发可资利用的课程资源．建立健全地方政府为主导的、多部门协调提供课程的运行机制,加强课程开发和实施的基础建设．提高农村职业教育教师素质。  相似文献   

民俗体育融入学校体育的理性思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

赵妤  雷世平 《广州体育学院学报》2010,30(5)

民俗体育融入学校体育既是民俗体育自身发展的需要,也是学校体育发展的内在要求.要加快民俗体育融入学校体育的进程,必须进一步完善中央和地方体育课程政策,加强民俗体育项目的专门研究,加强民俗体育项目的教师队伍建设,积极探索民俗体育项目活动形式的多样性,规范民俗体育运动项目赛事体系建设.  相似文献