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正常情况下,教师给学生布置课外作业大多是一些巩固性练习,学生完成这样的作业既被动又枯燥、乏味。为了避免布置机械、重复、乏味的低效作业,激发学生完成课外作业的积极性和主动性,提高各方面能力,笔者经常给学生布置一些预习作业,取得了事半功倍的效果。如一年级学生在学习《整十数加减整十数》之前,我给学生留有这样的课外作业:40 20=?80-30=?30 70=?并告诉他们:“这几道题是明天数学课上要学的新知识,看谁不用老师教就能正确计算出得数,明天课堂上把计算方法讲给大家听。”第二天数学课的铃声响了,我急忙走进教室,还没来得及师生互相问… 相似文献
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1 思考力的含义
思考力是指个体为完成某种活动或任务时对各种要素进行分析、重组、整合的各种思维能力基本单元的总和,是后天学习引发产生的一种素质。思考力水平是衡量思维能力大小的重要标志,思维能力由思考力水平和先天智力决定,思维能力的提高取决于思考力水平的层次递进,思考力层次提高,思维能力则增强。不同的人,其思考力层次不同。思考力层次的高低受有效训练的多少、自主探索建构和反思频率等因素的影响。[第一段] 相似文献
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郑兵 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(1):67-70,76
核电建设工程作为一个投资大、建设周期长的项目,在签署合同之前需要确定合适的合同支付模式.依据合同支付确定的主要原则,根据核电工程的实际情况,分析核电建设工程的主要合同支付模式,并列举主要工程项目的支付方式来举证选择合适合同支付模式的必要性. 相似文献
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复元液合剂对单纯性肥胖大鼠减脂降重提高体能的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
将单纯性肥胖大鼠随机分为运动用药组(A组)、单纯运动组(B组)、单纯用药组(C组)和肥胖对照组(D组),同时设空白对照组为E组,经5周实验后,A组、B组和C组平均体重、体重增长值显著低于D组,体重增长平均值显著地低于E组;A、B、C三组大鼠总脂肪垫显著低于D组;A、B、C组的Lee's指数显著低于D组;A组、C组和B组的甘油三酯显著低于D组,A、C组的胆固醇显著地低于B组,后者还低于D组;C组的血睾酮水平显著地高于其它任何一组。 相似文献
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不同负荷运动训练对大鼠红细胞膜的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
通过本实验研究得出以下结论力竭运动后L组RBCMNa+-K+ATP酶活性增加,提示适宜负荷的运动训练不但可提高安静时酶活性,且可增强其活性的储备力.H组酶活性受其膜组成及物理特性改变的影响而下降,反过来又影响膜特性及功能,提示大负荷训练造成的膜理化性生质的改变是相互关联的.运动训练对Ca2+-ATP酶活性无明显影响,H组活性的下降与其RBCM上脂质组成及其膜流动性的变化有关. 相似文献