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通过对雅典奥运会赛艇公开级冠军艇只运动员的形态特征与比赛全程竞技表现研究发现：各冠军艇只在比赛全程各分段成绩上都有良好的表现,在比赛全程的4个阶段500m中,大多数冠军艇只都处于前2名的位置;参赛艇只中,包括获得冠军的艇只,比赛后程速度下降是较为普遍的现象：本次奥运会冠军艇只运动员在体能能力结构上,存在着力量素质优势型、耐力素质优势型和力量—耐力素质均衡型之别：在配艇上,身高体重与竞技能力的配比存在着同一型和互补型两种类型。郑晓鸿 相似文献
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高水平运动员年度周期时间结构的项群特征 总被引：1，自引：1，他引：0
运用个案法及调查法对体能主导类项群、技能主导类表现难美性项群、技能主导类表现准确性项群、技战能主导类个人对抗性项群和技战能主导类集体对抗性项群等5大类8个项群高水平运动员年度周期中的参赛次数、竞赛日程分布、周期划分等方面进行了研究，揭示了各项群高水平运动员(队)年度周期的时间结构特征。 相似文献
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郑晓鸿 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(3)
通过文献综述和逻辑分析,认为观众因素、熟悉因素是影响主场优势最重要的两个因素,这两个因素将影响着比赛的3个主要参与者即运动员、教练员和裁判员的临界心理状态和行为状态,从而最终影响着比赛的结果。同时认为运动员(队)要想获得更大的主场胜率,必须善于充分利用主场比赛的一切有利因素,并进行专门、针对性的准备,才能最终将主场优势变成主场胜势。 相似文献
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个人隔网对抗性项群年度训练周期特征 总被引：2，自引：0，他引：2
郑晓鸿 《首都体育学院学报》2003,15(2):20-23
本文运用调查、访问，个案分析等方法对个人隔网对抗性项群高水平运动员的年度参赛次数及运动成绩变化、年度训练内容安排、年度运动负荷变化趋势进行了研究。揭示出了高水平个人隔网对抗性项群运动员年度训练周期的相关特征。 相似文献
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郑晓鸿 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
对教育价值的特点进行探讨,我们要从哲学上的价值论着手。 价值论,也称“价值哲学”,是关于“价值”的哲学学说。它企图把经济学、逻辑学、美学和伦理学等结合在一起(在西方资产阶级的价值学说中,还企图把神学也结合进去)。价值论所要研究的中心概念是“价值”。它试图从总体上来把握价值的性质、分类、终极标准及价值同事物、实在之间的关系等等。人们对于价值论的研究已经相当广泛和深入了,但是,作为价值论的一个分支或组成部分的教育价值,人们还研究得很不够。尤其是教育价值 相似文献
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对“专项”涵义的诠释 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从运动训练学的理论和实践出发,对“专项”这一运动训练学的基本概念进行了阐释,指出“专项”是“与运动员训练水平相称的比赛本身”这一全新的概念。本文还对运动训练学和相关学科中存在的一些错误或模糊认识进行了论述 相似文献
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中小学创新教育的重点在哪里? 总被引：4，自引：0，他引：4
我认为中小学创新教育的目标,可分为3个层次：一是相对于自己而言的创新。它是指学生在解决某一问题时,采用了自己以前从未采用过的途径与方法等,但却是其他学生或社会上早已使用过的方法与途径。二是相对于全体学生而言的创新。它是指学生在解决某一问题时,采用了同年龄组,甚至同一教育阶段的其他学生以前从未采用过的途径与方法等,但却是社会上已经使用过的方法与途径。这两个层次的创新对于整个社会而言并无现实价值。三是相对于整个社会而言的创新。它是指学生在解决某一问题时,采用了整个社会尚未采用过的途径与方法。这种创新… 相似文献
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中国高等教育成本补偿的可行性及标准探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
中国高等教育自实行成本补偿以来,人们对其必要性和可能性作了大量的研究。但是,对于在中国实行成本补偿的可行性的研究却相对较少。人们似乎把这一问题作为一个不证自明的事实。人们把高等教育进行成本补偿的标准与其必要性和可能性相联,而没有看到这样一个问题：高等... 相似文献
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采用实地调查、问卷调查、个案研究和访谈等研究方法,对美国中小学体育后备人才培养过程进行研究.美国学校体育在其整个教育体系中占有较高地位.体教结合是美国中小学体育后备人才培养的显著特点,严格的学籍管理规定,保证了学生运动员文化素质与运动成绩的全面发展.青少年对体育运动的强烈兴趣,学校对学生运动员良好的教育与训练管理,促进了美国竞技运动水平的持续发展和不断提高.强大的社会运动俱乐部为美国体育后备人才的培养提供了强有力的支撑,学校运动队与社会运动俱乐部互为补充,保证了体育后备人才的大规模培养. 相似文献
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