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郭霞 《中国教育研究与创新》2006,3(12):65-65
新课改下的地理教学对教师提出更高要求．教师不仅要有渊博的知识。更要有适合新形势下的教育思想、教育理念。还能用科学方法不断探索大胆实验，能够熟练科学地使用现代化教学手段，不仅要研究教材，研究教法、学法而且还要研究学生．发展学生的主体性是当前学校教育改革的主旋律．也是全面实施素质教育．推行新课改必不可少的客观条件。因此．中学地理教学和其它学科一样要对学生加强情感教育。 相似文献
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多媒体技术是以现代教育思想和理论为指导，实现教学最优化的一种教育技术；多媒体网络教学形式可以实现班级集体学习下的个别化学习，使学生成为学习的主人。 相似文献
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文章引入了20世纪七八十年代兴起于美国的＂合作学习＂理论的成果,结合黑龙江省牡丹江市周边农村中学英语课堂教学的实际,从学生学法的角度入手,以分组学习（组内合作、组间竞争、共同发展）的形式优化课堂教学结构,提高农村英语课堂教学效率,培养学生英语语言运用的能力和相互合作的意识。 相似文献
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本文以包一东高速公路为依托，从防护性能、视线诱导、公路景观、环境保护和经济效益等方面，分析评价了内蒙古地区边坡植物防护的现状，总结出适合内蒙古地区植物防护的物种、各物种的防护特征和栽种方法，提出了路基高度问题、深路堑边坡植物防护等问题。研究了不同路基边坡植物防护设计形式和施工要点。 相似文献
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郭霞 《山西教育(综合版)》2003,(11):6-7
在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径 ,让学生通过主动的探索、发现和体验 ,学会对大量信息的收集、分析和判断 ,从而增进思考力和创造力 ,是目前教育改革的一个重点。“研究性学习”是指学生在教师指导下 ,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究 ,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。语文研究性学习是指学生在语文学科领域和现实生活情境中 ,通过发现问题、调查研究、表达与交流等探究活动 ,获得知识与技能 ,培养学习态度和研究意识的一种学习方法。 一、语文研究性学习的特点语文研究性学习… 相似文献
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为了探讨大学生运动员学习心理疲劳状况,本研究选取黑龙江省大学生运动员343人进行了学习心理疲劳的调查。结果表明,随着年级的增长,学习心理疲劳加重,尤其是大四毕业生对学习的兴趣以及对个人成就的体验均呈下降趋势。 相似文献
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伴随着对英语教学方法要求的不断提升,信息沟理论开始逐渐被教学界认可,并在大学英语口语教学中得到了广泛的应用.常用的"信息沟"运用形式包括口头拼板阅读法、共同克服障碍法和内容差异比较法.在大学英语口语教学中应用信息沟理论,有利于提高学习者的英语综合运用能力,有利于培养学生的团队意识,激发学习者的口语学习动机,有利于增强学习者的学习兴趣,消除学生的学习厌倦情绪. 相似文献