高职森林营造技术课程“产学一体、工学结合”教学改革探究——以广西生态工程职业技术学院为例     

冯立新  苏付保  李荣珍  陈荣 《广西教育》2014,(27):63-66

从林业行业职业岗位群和林业技术专业职业岗位能力分析入手,确定森林营造技术课程定位;围绕课程定位设计教学理念和思路;紧密结合教学规律和学生的认知规律,整合教学内容;依托基地和项目安排"产学一体、工学结合"实景教学,以打造高职院校森林营造技术课程"产学一体、工学结合"的教学模式。  相似文献   

浅析室外排水工程施工技术要领     

陈荣  陈佳佳 《中国科技信息》2006,(23):31-32

室外排水工程施工难度大、环节多、操作繁,工程质量的好坏,直接影响到整个排水体系的顺畅,影响该地区实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。本文结合日常工作中室外排水工程施工的实践经验,总结了室外排水管道工程施工技术要领,探讨了在施工过程中应注意的问题。  相似文献   

每期一题     

陈荣 《中学数学教学》1985,(3)

题:若:a、b、c为正数,试求函数y=(x~2+a~2)~(1/2)+((c-x)~2+b~2)~(1/2)的极小值。解法一复数法运用代数中学过的复数模不等式 |z_1|+|z_2|≥|z_1+z_2|。设 z_1=x+ai x_2=(c-x)+bi ∴|z_1|=(x~2+a~2)~(1/2) |z_2|=((c-x)~2+b~2)~(1/2) ∵|z_1|+|z_2|≥|z_1+z_2| ∴y=|z_1|+|z_2|≥|z_1+z_2| =|x+ai+c-x+bi| =|c+(a+b)i|=(c~2+(a+b)~2)~(1/2) ∴y_min=(c~2+(a+b)~2)~(1/2)。解法二代数法运用不等式(x_1~2+y_1~2)~(1/2)+(x_2~2+y_2~2)~(1/2)≥((x_1+x_2)~2+(y_1+y_2)~2)~(1/2)其中等号仅当x_1/x_2=y_1/y_2时成立。∴y=(x~2+a~2)~(1/2)+((c-x)~2+b~2)~(1/2)  相似文献   

关于中学生“考试”综合征的调查     

蔡佳勇  曾庆捷  林娟  陈荣  张婧  张欣 《作文大王》2004,(6)

“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”这句话几乎是每个学生都知道的。考试对于我们学生来说,真是百味杂陈,甚至有人还得了“考试综合征”。针对中学生面对考试而出现的一些心理问题,蔡佳勇等同学对此进行了详细的调查、深入的分析,对“考试综合征”的症状表现、产生的原因及其解决办法提出了有见地的看法和建议,为中学生的心理健康建设提供了很好的意见。  相似文献   

高考文言实词词义巧辨     

陈荣 《中学语文(读写新空间)》2002,(9)

1.因声定义文言文中通假字很多,通假往往与读音有关,有时我们可以凭着字音找到通假关系,用本义去解释借义。如1991年全国高考文言阅读第5题,“又以遮去,意不自得”中“遮”,与“谪”同音,联系前文“于是天子后亦疏之”,可以判断遁与“谪”通假,意为“贬职”,故D项为正确的选项。  相似文献   

新型垂熔炉自动控制系统     

陈荣 《中外技术情报》1995,(2):15-17

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谈后进生的学习心理障碍及教育转化的对策     

陈荣 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(1):55-56

我们的教育目标是要让所有的学生都得到进步，得到提高，因此，我们就应该注意研究后进生的成因，重视做女子后进生的教育转化工作。这既是教育后进生本人，也更有利于教育集体。研究后进生在学习上的障碍成因及教育转化，是本的重点。  相似文献   

晶态SiO2的细胞毒性与Ca^2＋的关系     

温和瑞  陈荣三 《赣南师范学院学报》1993,(1):91-95

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西宁卫千户所管军印考略     

陈荣 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):61-63

本文从青海省大通县文物管理所馆藏的一方明代＂西宁卫千户所管军印＂所携带的历史文化信息入手,运用有关史料对这方明代的官印进行了考释,认为铜印应该是明代早期千户所中官居正五品的千户长掌握的官印。这方铜印不仅印证了史料中关于明代的西宁卫洪武＂六年正月置卫＂的史实,同时也弥补了史籍中对＂千户所管军＂的记载空白,为研究明代职官提供了珍贵的实物资料。  相似文献   

电动提升模技术在烟囱施工中的应用     

陈荣 《大众科技》2006,(3):77-77

电动提升模施工技术是利用三节1.5m长轨道模板交替拆支,操作架提升架支撑受力,依靠已浇筑混凝土筒壁为支承,随筒壁施工翻转提升的一种先进施工技术。广西电力工程建设公司在合山电厂扩建240m钢筋混凝土烟囱施工中成功的采用了该项技术。  相似文献