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1.
顾亚琴 《语文世界(高中版)》2010,(7):46-48
随着新课程改革的全面展开，新的教学理念已逐渐为广大语文教师所接受，一些创新的做法已经彰显语文教学中创新思维能力培养的重要性。笔者以为，在语文教学中培养学生的创新思维应做好以下几个方面： 相似文献
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顾亚琴 《中国教育技术装备》2010,(36)
课堂是实施教育的主阵地、主渠道,课堂教学效率的高低是教学质量好差的关键.组织教学对营造良好学习氛围起到重要作用,而创造良好的英语课堂语言环境是进行有效教学的必要手段. 相似文献
3.
智障学生出现的种种学习问题,有时并不单纯是科学文化知识学习问题,往往还与学生的心理障碍有关。在教学中巧妙运用一些心理健康教育的手段,让教学更贴近学生生活,通常能提高课堂教学实效。因此,笔者在数学教学中进行了“心理暗示”教学策略的尝试,即运用暗示手段开发学生的心理潜能,特别是无意识潜能,使学生在身心放松的状态下学习知识、发展思维,增强学生的感知力、想象力、创造力,达到提高学习效率的目的。 相似文献
4.
近年来，笔者在语文课堂教学实践中注重研究和尝试“主动参与课堂”的教学模式，形成了新的语文教学思想，产生了较好的教学效果。 相似文献
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一、课题提出的背景1.语文课外阅读作为学生自我教育的一项重要内容,既是对学生自我能力培养和全面素质提高的一个关键环节,也是对学校教育及语文学科的拓展、延伸、补充。因此《,语文课程标准》对课外阅读的教学目标、数量提出了具体要求:在总目标中提出“了具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”。在阶段目标中又分三个阶段分别提出具体的学段目标,首次对课外阅读做出了具体的量化规定:低年“级课外阅读总量不少于5万字”;中年“级课外阅读总量不少于40万字”;高年级“应扩展自己的阅读面,课外阅读量不少于100… 相似文献
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7.
顾亚琴 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(5)
一、考点透视1."新课标"对于记叙文阅读的要求通读课文,理清思路,理解主要内容,体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的 相似文献
8.
顾亚琴 《兰州教育学院学报》2014,(10):134-135
电影不仅可以娱乐大众,减轻人们的压力,还可以传播独特的文化,促进人们的交流。字幕是电影的一个重要部分,可以帮助人们理解故事人物、影片冲突等。本研究认为,电影字幕翻译必须以目标观众为中心,译文须符合影片中的人物形象,以实现跨文化交流为目的。 相似文献
9.
顾亚琴 《语文世界(高中版)》2005,(5)
在世界文学的长廊里,阿拉伯民间故事集《一千零一夜》以绚丽多彩的故事、突兀离奇的情节、超凡奇特的幻想令全世界无数读者为之惊叹,正如高尔基所说:“在民间口头创作的宏伟著作中,《一千零一夜》是最壮丽的一座纪念碑。”(编者) 相似文献
10.
顾亚琴 《湖北广播电视大学学报》2014,(6):98-99
随着南通旅游业的迅速发展,不少国外游客也慕名而来。但是,通过对南通市5处4A级景区英译标识语的实地取证,笔者发现,景区标识英译中存在很多问题。这不仅会给国外游客带来理解上的麻烦,而且还会影响南通这座城市的国际形象。因此,笔者通过分析南通4A景区标识语英译存在的问题及原因,提出了解决措施。以规范、文明的英语标识语言替代那些不规范、不文明、容易产生歧义的误译误识,以提升4A景区品质,全面展示南通的文明风采。 相似文献