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1.
马东晓  温朝晖 《冰雪运动》2000,(2):37-39,42
根据科学家对肉碱代谢的研究,综述了肉碱的生物学机制与功用。并揭示了内碱代谢与运动和健康的关系。  相似文献   
2.
大运动量训练对心脏心钠素基因表达影响的研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
冷酚法提取心房总RNA,用α-32P标记的大鼠心房肽互补DNA探针与之杂交,检测ANP-mRNA的含量结果表明,2周大运动量训练,大鼠的ANP-mRNA含量增加,4、6周大运动量训练大鼠的ANP-mRNA含量减少;心室RNA含量都减少。提示,合理的运动负荷存在着一个适宜的强度范围。  相似文献   
3.
1.6-二磷酸果糖(FDP)对运动能力的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来研究表明.1.6-二磷酸果糖对促进运动能力的提高、抗缺血再灌注损伤、抗氧化、预防运动性贫血发生、保护心肌等方面都具有积极作用。  相似文献   
4.
支链氨基酸的抗疲劳作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
就支链氨基酸在延迟运动性疲劳的发生以及其作为细胞膜的保护刺,在抗心肌 缺血再灌注、保护骨骼肌、心肌细胞等方面的研究进行了综述。  相似文献   
5.
核酸与健康     
从核酸的生理作用的角度,阐述了核酸与健康的关系。  相似文献   
6.
急性耐力游泳与静电场对大鼠自由基水平的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
马东晓 《体育学刊》2002,9(5):52-53
分析了0.3、0.6、0.8、1.0、1.2kV/cm静电场作用对应激耐力游泳大鼠血液自由基水平的影响。结果:一次急性耐力性游泳训练,并经适宜的静电场处理,可加速大鼠体内自由基的消除,提高体内抗自由基酶类活性,对加速疲劳机体的恢复具有积极的作用。  相似文献   
7.
就牛磺酸做为细胞保护剂,抗氧化剂的生理功能,阐述了牛磺酸抗运动性损伤的机制。  相似文献   
8.
长期以来,学生的作文都是教师批改,学生始终处于被动接受的状态.教师花了很多的精力和时间,但收效甚微.因此,引导学生自改、互改作文十分必要.《语文课程标准》中提出了要重视修改以及修改中的合作,如在第二学段要求"学习修改习作中有明显错误的词句",第三学段要求"修改自己的习作,并主动与他人交换修改".实施建议里明确指出:写作知识的教学力求精要有用,应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在实践中学会写作,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力.由此可见,培养学生自主修改习作的能力是提高学生习作水平的一条重要途径.在多年的语文教学中,我曾多次尝试让学生自改习作,形成作文批改"三步曲",收到了良好的效果.  相似文献   
9.
肌酸与运动能力   总被引:2,自引:0,他引:2  
从力量、耐力、抗疲劳对脂肪、糖代谢等方面的影响,就肌酸对运动能力的影响做了论述。  相似文献   
10.
作为人体营养素之一的维生素,其生物学功能以及免疫功能,对于运动员和教练员,乃至于我们所有的人,都是极有必要了解的知识,它对于人体的健康作用是不容忽视的。  相似文献   
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