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"环境规划"课程是对环境工程专业知识理解、掌握基础上的综合运用。本文以浙江工业大学"环境规划"课程为研究对象,引入主体参与案例式教学,在教学团队、教学内容、教学方式和课后作业等方面做出初步探索。为环境工程专业实用型人才的培养提供支持。 相似文献
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迭遭贬谪使苏轼溶入了现实生活,根植于社会实践中。体察民情,关心民瘼,是他文学创作的源泉;政治受挫,思想成熟,是他文学创作的灵感。贬谪是"根",文学成就是"果",贬谪促成了苏轼辉煌的文学成就。 相似文献
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马云 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,34(1)
罗丹是最早被介绍到中国的西方现代艺术家,他已经成为中国现代文化和文学中的重要因子,渗透到中国作家和文学创作之中.中国作家把罗丹当作精神的偶像,在文学作品中把他描绘成圣人、伟人和艺术之神.罗丹的<思想者>已成为中国现代文学中"思想者"形象的原型,罗丹的自然主义美学观与20世纪中国现实主义美学相融合,已成为中国现代美学思想的重要元素. 相似文献
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马云 《作文成功之路(高中版)》2014,(2):58-58
《新课程标准》的出台,为语文阅读带来了一片崭新天地。初中三年课外阅读400万字的规定,让学生们欢呼雀跃,更激荡着广大一线教师的心灵,他们感到大有作为。事实上,在广大学生心目中,课外阅读是软任务,可做可不做,而且,由于教师没有恰当的指导,学生随便捡书而读,加上阅读都在课外进行,教师又无科学的评价标准与恰当的检测手段,使学生漠视课外阅读的重要性;大部分学生阅读习惯及阅读品质较差,也直接减弱他们对阅读的兴趣。正所谓屈原的"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"课改之路蜿蜒曲折而又陌生,这又让教师们又变得心事重重,400万字的阅读量如何实施下去,如何检测学生阅读的数量,又如何检测他们的阅读质量?阅读作为学科中的模糊教学行为,再度困扰着广大中学语文教师。因此,如何指导学生进行课外阅读,化被动为主动, 相似文献
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为了加强应用型院校的人文素质教育,弘扬校园文化,丰富人才培养模式,人才培养方案中的课程设置应该在专业能力培养的基础上构建一套层次鲜明、结构合理,学科交叉融合的人文素质教育课程体系;同时丰富"第二课堂"活动,发挥校园文化育人功能。把显性课程与隐性课程、第一课堂与第二课堂相结合,积极搭建学生课外文化活动与科技创新平台,提升学生的人文素质和科学素养。 相似文献