首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   67篇
  免费   3篇
  国内免费   3篇
教育   17篇
科学研究   2篇
体育   35篇
综合类   19篇
  2022年   1篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   2篇
  2011年   2篇
  2010年   2篇
  2009年   3篇
  2008年   4篇
  2007年   13篇
  2006年   16篇
  2005年   6篇
  2004年   4篇
  2003年   2篇
  2002年   2篇
  2000年   1篇
  1999年   4篇
  1998年   3篇
  1997年   3篇
  1993年   1篇
排序方式: 共有73条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
在调查研究基础上,对运动教育模式的实施过程和实施方法进行分析,指出该模式的实施过程具有明显的模式化、较强的操作性特征,能为我国的体育教学过程研究提供有价值参考.  相似文献   
2.
对我国基础教育体育与健康课程改革问题的反思   总被引:19,自引:0,他引:19  
始于2001年实施的我国基础教育体育与健康课程改革已历时5年,从理论到实践皆出现了一些矛盾甚至偏离,其间的经验和成就固然令人欣慰,但问题和不足同样值得反思.因此,就新体育课程改革的理论基础、课程的目的定位、现实性、针对性、连贯性、操作性、反馈性、学科性等问题进行了反思性的讨论,旨在为新体育课程的改革提供借鉴.  相似文献   
3.
奥林匹克教育遗产内涵研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
为全面贯彻落实北京奥组委、教育部<北京2008中小学生奥林匹克教育计划>的目标和任务,"为北京成功举办2008年奥运会营造良好的教育氛围,形成具有北京特色的奥林匹克教育遗产",本章文从奥林匹克教育的内涵和内容、文化以及文化遗产的内涵和特性入手,从教育学、文化学的视角,对奥林匹克教育遗产的内涵做了逻辑分析,并时遗产的内容进行了初步分类,为进一步研究北京奥林匹克教育遗产奠定了理论基础.  相似文献   
4.
对体育商品属性,以及对体育商品的一般性特征与本质特征进行了分析研究,认为体育商品具有两重属性,其区别于一般文化商品的本质特征在于它的健身性与竞争性。  相似文献   
5.
日本保健体育课程的改革及对我国的启示   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
采用文献资料和因素分析的方法,探讨了20世纪90年代末期以来日本保健体育课程改革的背景,分析了新修指导要领的特点,并对保健体育课程改革的特征进行了全面深入的剖析。在此基础上,为我国体育与健康课程改革提出了建设性的建议。  相似文献   
6.
北京市弱势人群体育问题研究   总被引:8,自引:2,他引:6  
骆秉全  梁蕾  王子朴  高嵘 《体育科学》2006,26(8):10-16,85
以北京市弱势人群为研究对象,对他们的基本情况,健康状况,体育锻炼的认知,参与体育活动的状况及社会学因素,影响他们参与体育锻炼的原因以及进行体育消费的现状及趋势等问题进行了问卷调查与分析。在此基础上提出了北京市弱势人群体育问题的发展对策。  相似文献   
7.
产业结构现代化是一个国家经济现代化的重要组成部分。尽管,影响产业结构现代化的因素是多方面的,然而,被西方理论界喻为“最佳现代化模式”的美国,其产业结构的优化演进,却深受其高等教育改革的影响。这种影响一方面体现在高等教育的改革适应当时经济发展的需要,另一方面是对经济发展具有超前性的引导作用。本文分析了美国高等教育在三个时期的几次重大改革的背景,及其对产业结构现代化的影响,以期说明美国  相似文献   
8.
当代运动教育模式研究   总被引:13,自引:0,他引:13  
高航  章荣江  高嵘 《体育科学》2005,25(6):79-83,86
通过文献资料调研和准实验研究法,对运动教育模式进行了深入研究,并运用此理论在国内首次开展了教学实验。指出:运动教育是一种课程与教学模式。具备较为完善的理论体系,它在提高学生的运动技术、战术和学习态度方面效果良好,对我国体育教学改革具有较高的借鉴和参考价值。  相似文献   
9.
一、教学方法改进的必要性 1.教材要求较高与学生素质低的矛盾比较突出.随着高校的扩招,中等职业学校生源质量呈下降趋势,已成为近年来中等专业学校必须面对的事实.现在我们使用的<电工技术>教材是根据2000年教育部颁发的大纲编写的全国通用教材.与以往教材相比,简化了基本理论与基本知识,教材中提纲似的介绍反而更要求学生有较高的理解力与接受力.这种要求与生源基础较差的矛盾日渐突出.  相似文献   
10.
课改以来,课程标准没有规定具体的教学内容,一方面给体育教师选择教学内容提供了更大的自主权,但另一方面也造成了一些体育教师教学随意性大大增加。因此,教学设计问题影响和制约着体育新课程的有效实施。当前,体育课堂教学设计能力已经成为衡量新时期体育教师学科教学基本能力的重要内容之一。体育课堂教学设计是对体育教学中相关的基本因素进行系统化的规划和经营,是体育新课程理念转化为教学行为的有效载体,它对于顺利完成教学任务,达成教学目标,提高体育教学质量有着非常重要的作用,同时也能够有效促进体育教师学科能力的提高。从本期开始,教学研究栏目将针对该问题陆续进行系列专题讨论,欢迎广大读者踊跃投稿。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号