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目的：探讨大学生人群血压水平与体质量指数（BMI）的相关性.方法：收集广州市6所高校大二学生共6225例的个人资料,对其体重、身高、体质量（BMI）、收缩压（SBP）、舒张压（DBP）进行统计学分析,同时对超重肥胖学生采用运动干预措施.结果：肥胖组SBP与DBP分别为（134.2±15.32）mmHg （88.54±9.21） mmHg,超重组SBP与DBP分别为（121.6±12.54） mmHg、（81.63±8.45）mmHg,体质量正常组SBP与DBP分别为（114.6±11.28） mmHg、（72.31±8.11） mmHg,低体质量组SBP与DBP分别为（102.3±10.35） mmHg、（67.21±8.22） mmHg,两两比较具有统计意义差异（P＜0.05）.对体重肥胖组学生进行有氧运动干预后发现,肥胖组学生BMI、SBP、DBP显著低于干预前,差异有统计学意义（P＜0.05）.经单因素分析可知,BMI与SBP、DBP呈正相关,与性别、年龄、入学时间无相关性.结论：大学生血压随着BMI的升高而升高,体检过程中可将BMI偏高作为预测肥胖大学生高血压的指标之一;通过对肥胖学生进行有氧运动干预可有效控制学生的血压水平. 相似文献
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目的:探讨大学生人群血压水平与体质量指数(BMI)的相关性。方法:收集广州市6所高校大二学生共6225例的个人资料,对其体重、身高、体质量(BMI)、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)进行统计学分析,同时对超重肥胖学生采用运动干预措施。结果:肥胖组SBP与DBP分别为(134.2±15.32)mmHg、(88.54±9.21)mmHg,超重组SBP与DBP分别为(121.6±12.54)mmHg、(81.63±8.45)mmHg,体质量正常组SBP与DBP分别为(114.6±11.28)mmHg、(72.31±8.11)mmHg,低体质量组SBP与DBP分别为(102.3±10.35)mmHg、(67.21±8.22)mmHg,两两比较具有统计意义差异(P0.05)。对体重肥胖组学生进行有氧运动干预后发现,肥胖组学生BMI、SBP、DBP显著低于干预前,差异有统计学意义(P0.05)。经单因素分析可知,BMI与SBP、DBP呈正相关,与性别、年龄、入学时间无相关性。结论:大学生血压随着BMI的升高而升高,体检过程中可将BMI偏高作为预测肥胖大学生高血压的指标之一;通过对肥胖学生进行有氧运动干预可有效控制学生的血压水平。 相似文献
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运动生物化学实验课作为体育院校的一门重要性专业基础课程,在高等体育人才的培育方面有举足轻重的意义。为顺应21世纪社会发展的需求,针对传统的运动生物化学实验课存在教学模式单调、学生缺乏积极性、过于侧重验证性实验及考核方式不足等问题,提出了工作坊模式教学及分类教学两种模式的改革。结合体育院校学生的特点和发展趋势,运动生物化学实验的设计需具备多学科的综合性及实用性,在实验中把学科知识与体育运动实践相融合,进而全面掌握了相关知识,以求在实验教学中培养出学生的综合能力及创新能力。 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查法、专家咨询法、数理统计法等方法,对广东省10所高校的师生健康概念的理解、健康管理的认知度、健康状况、健康管理工作的开展进行调查与分析,并提出相应的对策,为高校开设健康管理课程提供一定的参考依据。 相似文献
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采用文献资料研究法、调查法、访问法对广东省50个青少年体育俱乐部的发展现状进行了调查分析,发现广东省青少年体育俱乐部整体发展状况良好,但也存在着定位不够准确、宣传力度不够、收费不合理、资金筹集渠道较为单一、软硬件设施需要改善等问题,并提出建议,为广东省青少年体育俱乐部的未来发展提供一定的参考。 相似文献
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实验员素质的高低关系着实验教学及科研的成败,尤其是体育院校的实验员,其素质可直接影响教学质量。通过文献资料和逻辑研究法及体育专业院校学生培养的特点,结合体育专业院校运动生化实验室技术现代化发展特点,分析运动生化实验员应具备的素质要求。实验员认识到自身岗位的重要性,增强责任意识,在平凡的岗位上热爱、立足本职工作。并坚持不懈地认真学习,多实践、多积累,使各方面的素质得到全面、和谐、健康地发展,以便更好地胜任实验室工作为实验教学、科研服务。 相似文献
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结合体育专业院校运动生化实验室实验教学和科研的性质和特点,在剖析运动生化实验员工作特点及素质的基础上,提出运动生化实验员应具备的5项素质：1．热爱本职工作,具有奉献精神;2．必须具备的基本业务能力;3．交流沟通能力;4．整合资源优势,服务并参与教学和科研;5．提升自身的综合素质、提高科学化管理能力。 相似文献
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