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1.
档案袋评价与BLOG 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋泽标 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(4):67-70
新的教学评价体系对尊重学生个性整体发展，能力素质的全面提高提出了要求。近年来，出现了尊重个体个性发展的“档案袋”评价方法，但在实践中存在形式统一、评价目的不明确等问题。BLOG是一种网络日志工具，将其引入教学评价，能够发挥资源、信息发布与采集、实施评价等方面的优点。是“档案袋”评价的有益补充。以此为据，说明确立目标、信息采集、实施评价、反馈等教学评价过程环节。 相似文献
2.
随着生产力发展和教育内容不断丰富,教育逐渐从生产中脱离出来,成为一种专门的社会活动形式。然而,无论教育和社会生产是否脱离,人们都始终强调实践的重要性,因此产生了丰富的实践教学思想和方法。＂实践教学＂作为术语从20世纪80年代才被提出和使用。我国传统教育中,蕴涵了丰富的实践教学思想,出现了练习、实验、实习等多样化的实践教学方法。 相似文献
3.
蒋泽标 《贵阳学院学报(自然科学版)》2007,2(1):7-12
知识与经验的关系决定了经验在思维方式、教育认识、教育技术学三个层次的重要性.当前的一些热点实践证明了经验的重要性,同时反映了人们对它的渴求.从经验的角度去认识教育技术的本质及理论支点,需要关注的不仅是教育技术的理论建构,也包括它的实践需求. 相似文献
4.
蒋泽标 《贵阳学院学报(自然科学版)》2009,4(1)
微软院校IT课程是企业化培训方式和院校课程的融合,它在课程体系、教学方式、教学手段等方面形成了自身的特点.研究微软院校IT课程,分析其优势与问题,对于高校IT教育具有较强的借鉴意义. 相似文献
5.
蒋泽标 《贵阳金筑大学学报》2009,(1)
微软院校IT课程是企业化培训方式和院校课程的融合,它在课程体系、教学方式、教学手段等方面形成了自身的特点。研究微软院校IT课程,分析其优势与问题,对于高校IT教育具有较强的借鉴意义。 相似文献
6.
传统“教学设计”的教学中存在操作性差、实践性弱等问题，现代教学设计应该具有新的特征和教学要素。新的教学模式旨在培养学生学习教学设计理论并加强设计实践。这种模式强调反馈及学生的学习过程，具有教学资源丰富，教学形式多样、教学活动交互方便、教学反馈及时等优点。 相似文献
7.
传统“教学设计”的教学中存在操作性差、实践性弱等问题,现代教学设计应该具有新的特征和教学要素。新的教学模式旨在培养学生学习教学设计理论并加强设计实践。这种模式强调反馈及学生的学习过程,具有教学资源丰富,教学形式多样、教学活动交互方便、教学反馈及时等优点。 相似文献
8.
蒋泽标 《贵阳金筑大学学报》2006,(3)
VOD是一种比较成熟的技术和网络服务,它必将成为媒体教学应用中的一个热点。用户的需求决定了教学系统的功能模块,也决定了两种常见的VOD平台架构模式。专门为教学服务的VOD系统,迫切需要高效、规范的片段管理应用程序,以提高绩效。 相似文献
9.
蒋泽标 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(4):69-71,80
教育叙事研究是一种新的教育研究方法，它将教学过程、体验和反思融合起来从而发现教学经验，既关注教育的“理”与“逻辑”，又关注“事”与“情节”，还关注“反思”。教育叙事研究报告通常包含四个要素：教学思想、教学主题、教学情节、教学反思。 相似文献
10.
蒋泽标 《贵阳金筑大学学报》2007,(1)
知识与经验的关系决定了经验在思维方式、教育认识、教育技术学三个层次的重要性。当前的一些热点实践证明了经验的重要性,同时反映了人们对它的渴求。从经验的角度去认识教育技术的本质及理论支点,需要关注的不仅是教育技术的理论建构,也包括它的实践需求。 相似文献