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基于教育评估的顶层设计,通过评估方案的制定和实施,规范、调控全国各高校以资源配置为基础的全部教学管理工作,从而导致长期处于资源配置相对劣势的图书馆也从中获取增量资源与效应,取得超常发展。随着教育评估方案的发展完善,这一影响机理将日趋常态化;随着高校资源配置水平的逐步提升,其编制的资源配置计划对图书馆的影响终将与基于教育评估的顶层设计对图书馆的影响趋同。 相似文献
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基于教育评估的顶层设计影响力构成因素主要有主体、内容、时机、责任。它们共同决定影响力强度,其中,主体恰当是影响力强的基础,内容科学是影响力强的关键,时机适宜是影响力强的条件,责任严明是影响力强的保证。 相似文献
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