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1.
遇见彼此     
<正>虽说是最亲切的人,/一次离别,会划开两个人生;/在微明的曙色里,/想象不出更远的疏淡的黄昏。//……//别离,寓言里一次短暂的死亡;/为什么时间,这茫茫的/海水,不在眼前的都流得渐渐遗忘,/直流到再相见的眼泪里……//愿远方彼此的静默和同在时一样,/像故乡的树守着门前的池塘。——节选自唐祈《十四行诗——给沙合》  相似文献   
2.
刘思佳 《新疆教育》2013,(15):43-43
新课程改革适应素质教育的要求,注重对学生创新精神和实践能力的培养,也对高中历史教师的教学模式、教学理念提出新的要求。以往的历史教学往往忽视对学生创新、探究能力的启发,导致历史课堂呆板、沉闷,使学生“望史生畏”,大大降低了历史学科的教育功能。高中历史涉及的知识广泛,集趣味性、知识性于一体,它在培养学生的创新能力上独具特色,新课程改革的实施正好为它提供了舞台。下面围绕新课程理念和要求谈谈高中历史的教学。  相似文献   
3.
通过对300名大学生择业心理现状进行问卷调查。阐述了当代大学生的择业心理现状,分析了择业心理存在问意及产生原因,对提升大学生择业心理水平提出了几点教育对策。  相似文献   
4.
绩效考核已经成为企业人才管理“木桶”中的“短板”.只有解决好绩效考核的考核指标的确定、考核方法等问题,才有可能将绩效考核工作落到实处,才能达到奖勤罚懒、提高两个积极性、提高企业经济效益的目的.  相似文献   
5.
哈贝马斯的交往理性有助于建构理性的师生交往关系,教学交往理性有助于促进学生认知结构的形成、社会性的发展和主体性的生成。基于此,在现代课堂教学交往中,合理性的教学交往应以目的性交往统整工具性交往,以凸显主体间的对话意识为旨归以及借助有效的言语行为从而达成师生间的相互理解和坚持理性与非理性的辩证统一。  相似文献   
6.
落选     
峰读了两年高中,当了两年班长,年年都是“三好”生。峰觉得没劲,他想尝尝不当“三好”的滋味。又到评“三好”的时候,照例又是由班主任圈定,峰照例入围。他找班主任力争,将名额让给了别人。公布结果后,众人哗然。有人说:“全校那么多班长,就他不是  相似文献   
7.
重视和加强概念教学是提高小学数学教学质量的重要环节。而儿童认识事物的一般规律是:动作——表象——概念——系统——扩展——深化——应用。再到动作——表象——……这样一个从具体到抽象,又从抽象到具体,从感性到理性,再从理性到感性的往复循环的过程。因此操作是概念教学的重要内容,下面就如何优化操作程序,促进概念教学谈谈我们的体会。 一、模仿直观操作,创设情景,引入概念。 求知欲和学习兴趣是学生积极探索的动力。而概念教学一般比较抽象、空洞,学生容易感到枯燥。因此在引入概念时,我们应当充分应用感性材料(直观教具、学具)来创设情境,唤起学生的求知欲望,激起学生的学习兴趣,使他们自觉地开动脑筋,主动获取知识。 比如在引进“体积”的概念时,老师可以先在量筒里盛半筒清水,然后放进一块小石块,学生看到量筒里的水面升高了一些,记下升高的高度。取出小石块,水  相似文献   
8.
正不久前,缙云县收到一份大礼——欧盟知识产权办公室颁发的商标注册证书。这是当地推动本土烧饼品牌建设4年来首次取得海外注册商标。这也意味着,今后缙云烧饼在海外的推广,有了更坚实的基础。在面积不足20平方米的缙云烧饼品牌建设办公室(简称烧饼办)里,挂着3幅地图:一幅红点遍布的浙江地图,一幅多点开花的中国地图,以及一  相似文献   
9.
虚拟现实技术通过视觉、听觉、触觉等多种维度的交互式信息环境,以最直观、最有效的方式为参与者掌握新知识和新技能提供前所未有的新途径.在虚拟学习环境中,学习者通过与学习系统或其他学习者进行交流与合作,获得真实的认知体验,从而完成知识建构.5G时代建筑装饰教学中虚拟现实技术可成为一种主流的教学实践形态,推动教育信息化的发展.  相似文献   
10.
观荷花     
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”今天。我和小伙伴们来到美丽的莲博园欣赏荷花。一下车,我们像出笼的小鸟飞奔到荷花的世界里。映人眼帘的,是那大片大片的荷叶。荷叶有大有小,大的像雨伞,小的似玉盘。荷叶上滚动着露珠,晶莹剔透.璀璨无比,真像一颗颗闪亮的水晶。我边走边看,不知不觉来到荷花丛中。这里的荷花颜色真多,有洁自如玉的,  相似文献   
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