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1.
关于我国大学生信息素养教育的思考   总被引:22,自引:0,他引:22  
本文通过我国大学生信息素养教育中存在问题的分析,提出制定适宜我国国情的大学生信息素养教育评价标准和信息素养教育大纲、建立完善的信息素质教育机制、明确信息素养教育目标,改革课程内容、加强专业教师的信息素养教育等解决措施。  相似文献
2.
天津市高校馆图书信息资源共建共享模式   总被引:11,自引:1,他引:10  
文章介绍了天津市高校数字化图书馆建设项目中图书信息共建共享的过程,分析了建设过程中的经验和不足。  相似文献
3.
天津市高校图书馆文献资源共享与运行研究   总被引:11,自引:0,他引:11  
本文在总结我国其他省市文献资源共建共享已经取得的经验及成果的前提下 ,指出天津市高校图书馆联盟文献信息资源共建共享的运行方法 ,特别对大型全文数据库和外文期刊资源的共建共享提出了运行方法与细则  相似文献
4.
恐龙--学科馆员的未来?   总被引:5,自引:0,他引:5  
本文从Dennis W.Dickinson的观点出发,论述了有关学科馆员前途命运的问题。通过分析得出结论:学科馆员的危机不在于会成为恐龙,而是时代需要学科馆员承担更多的责任,要求学科馆员具备更高的素质。  相似文献
5.
馆员—教师协同教学模式:信息素养教育的发展方向   总被引:4,自引:0,他引:4  
协同教学能够集中团队成员的智慧,在西方日渐盛行.馆员-教师协同教学模式是实施信息素养教育的有效方式,和文献检索课程、在线信息素养教育交相辉映.文章探讨了馆员-教师协同教学模式的运行方式、馆员和教师的角色划分,分析了该模式面临的问题.  相似文献
6.
Web2.0技术主导的数字图书馆人文服务体系   总被引:3,自引:0,他引:3  
Web2.0时代为数字图书馆发展提供了契机,抓住这一机遇,以Web2.0技术为主导构建数字图书馆人文化服务体系,是数字图书馆良性发展的必然选择.该体系包括用户中心、文献信息服务、虚拟参考咨询服务、学习中心和网络社区五个模块,这五个模块是相互联系的整体.分别起到用户信息管理、文献检索与获取、问题咨询与解答、信息素养能力培养与人际交流的作用.  相似文献
7.
国内外文献检索课教材的分析与思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文首先分析了文献检索课教材的现状,包括印刷型和电子型教材(主要是网络教材、多媒体课件和教学网站),以及国外文献检索课教材的主要特点,然后找出国内文献检索课教材存在的主要问题,最后提出国内文献检索课教材建设的建议.  相似文献
8.
体现本科专业特点的信息检索课程教学内容研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文阐述了信息素质教育的内涵、信息检索课与信息素质教育的关系及网络环境下信息检索课的教学内容。网络环境下信息素质检索课教学内容应体现不同本科专业的特点,信息检索课教学才能取得最好的教学效果。  相似文献
9.
基于SECI模型构建一个KSIC模型,实现从知识管理概念到实体知识空间的转变,并将显性知识和隐形知识的转化过程与特定的服务手段对应起来,通过四个知识空间实现知识服务型信息共享空间中的知识交流和创新.  相似文献
10.
Web3.0环境下的图书全面服务   总被引:1,自引:0,他引:1  
Web3.0体现的是人性化与智能化的结合,这一服务理念已延伸至图书馆,影响着图书服务,形成图书服务的3.0时代.借助新一代网络环境来升级图书服务,实现智能化的检索、人性化的图书传递服务等,最终实现图书的全面服务.  相似文献
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