高中生的隐私     

付立平  于爽  白色安琪  米子 《高中生》2003,(7)

那天好朋友向我献“宝”，把从小学一直写到高中的８本日记拿给我看，我发现她在每本日记的第一页上都写着这样一句话：“我的小日记，里面有秘密，要想看日记，需经我同意！”虽然感觉有点逗，但也算代表了我们许多高中生的心声。我们在日记里写下了自己的成长经历和复杂心情，我们拥有自己的“秘密”，在秘密的天空里释放自己。所谓隐私，在当今高中生的眼里，就是一些不愿意被更多人知道的信息。它无时无刻不出现在生活中，有时是一些内心的小秘密，有时是一些梦想，有时则是一种态度或想法。那么，高中生的隐私到底有哪些种类呢？根据调…  相似文献   

“另类”甘世佳     

付立平 《高中生》2002,(9)

初识甘世佳是在一张电脑传送的照片上,还有一本叫做《十七岁开始苍老》的书。照片上的男孩留着长发,消瘦的脸庞,高挑的身材,似乎还透出一点点的随意与张狂。再看他的文字,那些在不经意间流露灵气的句子深深吸引了我,让我萌发了要采访他的愿望。我固  相似文献   

如何跨越时间“陷阱”     

付立平  米子  熊钰  青鸟 《高中生》2008,(21):40-40

对于理想来说,你只有把它变成脚下的路和生命的一部分,才能成功地够着它。如果你为了眼前的利益而把理想搁起来,理想就永远是你怅然回首时的一个梦。——摘自《没有时间》  相似文献   

兴趣是最好的老师——浅论语文教学中的“激趣”艺术     

付立平 《科教文汇》2008,(13):73-73

“兴趣是最好的老师”,苏霍姆林斯基说：“课上得有趣,学生就可以带着一种高涨的波动的情绪从事学习和思考,对前面展示的真理感到惊奇和震惊。”可见学习兴趣在传授知识过程中是至关重要的。如果说,晓之以“理”,使学生“愿”学,从而认识到学习是一种“应然”;动之以“情”,使学生“爱”学,从而感悟到学习是一种“诚然”;  相似文献   

起床靠催，作业靠盯，为什么缺乏学习动力？     

付立平 《家教世界》2023,(2):50-51

<正>起床上学靠催，作业完成靠盯，为什么孩子学习总是缺乏动力？对此，我们首先应该明确，如果没有唤醒孩子的内驱力，就算做得再多都是越俎代庖。那如何唤醒孩子的内驱力？如何给予孩子发展内驱力的沃土？学习的本质是不断形成和激发个体学习内驱力的过程。如何有效激发和培养孩子学习的内驱力，让孩子从要“我”学到“我”要学，使孩子从内心深处爱上学习和主动学习，一直是家庭教育的重点和难点问题。  相似文献   

清凉十月“读书天”     

付立平  邓飞雪 《高中生》2003,(10)

从“头悬梁锥刺股”到“凿壁借光”,无数读书人为书痴迷。然而,在图书浩渺如烟的今天,在面临无数选择的交叉路口,还有什么书值得我们为之痴迷?还有什么书能让我们静静地在树影窗下好好读一读呢?  相似文献   

为自己调一盘“梦想沙拉”     

付立平  杨子云  张余 《高中生》2003,(2)

如果我的梦想是拿到太阳,那么我至少可能拿到月亮;如果我的梦想是拿到月亮,那么我至少可能拿到星星;如果我什么梦想也没有,那么我也许什么也得不到  相似文献   

精英是这样炼成的     

付立平  米子 《高中生》2009,(3)

狄更斯在《双城记》里写道:这是理性的时代,这是疑惑的时代;这是信仰的时代,这是迷茫的时代;这是希望之春,这是失望之冬;我们面前拥有一切,我们面前一无所有;我们将由此升入天堂,我们将由此坠入地狱。  相似文献   

金融危机与大学生思想政治教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

付立平  杨冬磊 《文教资料》2009,(15):183-185

本文以当前大学生就业、心理健康等问题为着力点．对金融危机环境下如何开展大学生思想政治教育工作进行了系统的梳理．旨在以稳定、发展、和谐为切入点,做到以稳定为前提,以科学发展为手段,以促进和谐为目标。  相似文献   

给苦闷开一扇天窗     

付立平  李陵  黄书满 《高中生》2008,(19):12-12

古希腊一位诗人说,悲剧就是揭开伤口给人看。这些流经生命,又从生命中渗漏出去的"水",可以酿酒,可以醒世,可以洗心。这些痛苦使躯体千疮百  相似文献