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当前在我国深入开展的基础教育课程改革倡导全面、和谐发展的教育，倡导建构的学习，突出了学生在学习中的主动性和积极性，而作为教与学过程中一个重要方面的教师也是此次新课程改革关注的焦点。新课程将改变学生的学习生活，也将改变教师的教学生活。 相似文献
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以共赢、贡献、和谐为核心价值取向的中国文化软实力观,为解决西方冷战思维下的软实力理论的内在矛盾提供了一个正确的方向。作为实现这种软实力观最有力的代表——孔子学院,在发挥与提升中国文化软实力方面起到了特殊的作用：孔子作为中国传统文化的典型符号充当了中国文化软实力的载体,向世界传达了中国建设和谐世界的理念;孔子学院通过多元化的办学模式有意识地培养了中国文化软实力,使其传播得更为广泛;孔子学院以其在文化产业上的探索和对外交往活动中所展现的魅力成为了中国文化产品输出和文化外交的重要平台,使中国文化软实力发挥得更为持久。 相似文献
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软件人才培训成功与否关键是创新软件培训模式,创新软件培训模式的核心问题是课程体系建设.基于对成教专科层次的传统课程体系模型进行分析后,发现当前软件培训面临的新变化与挑战,因此以重庆某高等职业学院软件培训学生为样本,利用SPSS18.0对课程需求的调研结果进行数据分析,根据研究结果的显著性差异提出适合该学院行之有效的新模型和课程设置案例. 相似文献
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人际匹配即是指在一对个体（dyads）中,在宜人性和主导性这两个关系维度上,双方在该维度上所作出相应行为的程度。这些行为将会在该维度上引出或限制对方随后的行为,因为每个人都会在某种程度上去调适自己的行为以适应他人。人际互补性行为可以用人际环状模型进行假设预测,并用一致性指数（C I）对该模型的拟合度进行验证。目前,国外已将人际互补性匹配结合人格,自我效能感,价值观,等进行研究分析,在人际关系中的研究也开始具体到亲密关系及同伴关系等更细致的关系。 相似文献
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中学生有着强烈的好奇心和进取心．易于接受新知识、新事物，并勇于探索和实践。在生物学教学中要大面积提高教学质量，作为中学生物学教师应该在启发和引导上下功夫，启发学生去想．引导学生去做，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。l激发学习动机11对学生。边行目的性长寿／立学生将学习生物学与未来需要相联系，进而产生自觉的学习动机在绪论课上，向学生介绍生物科学的巨大发展，指出我国拥有丰富的动植物资源的同时，还应向学生指出，还有许多动、植物有待开发和利用。通过这样的讲述可使学生明确自己肩负的历史重任与学习生物… 相似文献
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“陪读”是一种特殊的家庭教育形态，近年来在我国尤显突出，家庭内存在的陪读现象极为普遍，从幼儿园、小学、中学甚至大学，“陪读”似乎已成为一种风气，有愈演愈烈之势。如湖北黄石二中对面的柯尔山新村，出现400多个租房而居的陪读家庭，被当地人称为“陪读村”；再如杭州大学城里的陪读父母群等等。 相似文献
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以305名普通高中学生为被试,采用问卷调查和访谈方法,通过艾森克人格问卷(EPQ)调查研究高中生动漫迷人格特质的特点。结果显示,动漫迷高中生在其人格特质的神经质维度、内外向维度上与非动漫迷高中生相比较存在差异,在动漫迷高中生中,男女生之间在神经质与内外向维度上也存在差异。 相似文献
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和谐校园建设是中等职业学校落实科学发展观的具体体现,是当前学校改革、建设和发展中的全局性、战略性、先导性问题。本文从职业中学的实际出发,根据作者教学管理工作时间,认为＂问题学生＂是影响和谐校园建设的主要因素之一,从而提出了从学校、教师、学生、家庭多方面联动的教育机制来促进问题生的转化,进而促进和谐校园的建设和发展。 相似文献
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心理理论的发展是幼儿社会认知发展的重要方面。文章对幼儿心理理论的发展进行了理论梳理,简要介绍了心理理论的概念、研究方法、发展的阶段以及理论解释,并在此基础上提出了提高幼儿心理理论发展水平的教育对策。 相似文献
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促进社会包容——美国社群信息学研究述评 总被引：2，自引：2，他引：0
随着社会结构中虚拟社区对传统社区的拓展和图书馆社区信息服务活动的延伸,社群信息学(CI)逐渐成为LIS研究的热点。CI产生于信息通讯技术(ICT)的应用实践,强调ICT与社群的互动与平衡,特别是利用ICT使一般社群、弱势群体、边缘化社群增强能力和获取权利,以缩小数字鸿沟,实现社会信息公平。CI研究的主要内容包括ICT有效使用和社区能力、CI行动的可持续发展和CI的社会包容性等。美国的CI实践形成了政府、地方、社区、学界四方合力、相互补充的发展模式,其典型的案例分别是技术机遇项目、社群信息学行动、社区技术中心和社区网络化行动。美国CI的理论与实践对我国社会管理创新和包容性增长具有借鉴意义。CI研究不仅能成为学科发展的增长点,也能为中国社区问题的解决提供一种切实可行的行动方案。 相似文献