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国际学术合作能够提高科研效率,推动知识创新,探讨国际合著论文中的国家贡献度,对反映国家领域影响力,提升国际合作态势具有重要意义。从数值和内容两个层面构建国际合著国家学术贡献度分析模型,以中国作为重点研究对象,以Web of Science为数据来源,通过构建国际合著网络,结合学术贡献度计算公式,分析近十年中国在Information Science&Library Science(图书情报学,以下简称ISLS)领域的学术贡献度,并以知识图谱的方式揭示中国学术参与主题的演化。结果表明:在数值方面,第一阶段中国学术贡献度较小,但第二阶段持续发力,成为国际合作中的后起之秀,学术贡献度仅次于美国;在内容方面,经历了从理论研究到技术创新的演进,参与的学术主题呈多元化和深入化趋势。 相似文献
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为了提高MOOC在线问答系统的实时性并增加激励机制,引入众包的激励机制建模——MOOC在线问答。首先设计MOOC在线问答系统流程,并对在线问答的每个阶段进行建模;在此基础上,设计高效的学生选择算法,根据学生回答问题的历史确定学生的程度,从而激励不同程度的学生参与课堂提问;最后实现MOOC在线问答系统,包括教师提问模块、学生选择模块、学生回答模块和教师评分模块。该系统已经应用于真实的MOOC课程,对教师与学生的满意度调查表明该系统能够支持实时的MOOC在线问答,可激励学生积极参与问答。 相似文献
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《情报学报》和"Journal of the American Society for Information Science and Technology"分别作为国内外图书情报学研究领域的权威期刊,代表了国内外高水平的图书情报学研究。以这两本期刊为例,对其发文数量、引文数量、研究热点演进和高被引文献进行分析,对比研究近15年来中外图书情报学研究的异同。 相似文献
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我国图书情报研究生学位授权“四个十年”研究 总被引:1,自引:1,他引:0
研究生教育作为高层次的学校教育,担负着培养本领域高级人才的重任。本文在政策研究、问卷调查、专家访谈、实地调查的基础上,以学位授权为线索,将改革开放以来我国图书情报学科研究生教育划分为四个十年,总结我国图书情报研究生教育升级、发展与创新的历程。图书情报事业快速发展、图书情报教学改革、图书情报职业发展、图书情报业务创新等因素都是推动图书情报研究生教育发展的内在动力。未来要进一步保持图书馆学教育的价值,适应新型信息环境,培养中国特色、世界一流的图书馆情报人才;还要推动学术学位与专业学位教育协调发展,加大图书情报专业学位授权力度,大力提升毕业生的实践创新能力。参考文献39。 相似文献
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为了从海量领域专家中动态组建虚拟参考咨询团队,综合优化团队的技能代价和合作代价,文章提出了面向代价优化的虚拟参考咨询团队动态组建方法,针对问题或任务涉及的专业领域,根据专家的技能贡献以及他们之间的合作代价,基于斯坦纳树高效地、动态地组建高质量虚拟参考咨询团队.实验证明该方法组建团队的总体代价优于现有方法. 相似文献
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7.
美国公共部门信息再利用的制度体系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
美国非常重视公共部门信息的再利用,形成较为完整的公共部门信息再利用制度体系.美国版权制度为公共部门信息再利用提供了产权流转的规则.美国<信息自由法>是公共部门信息再利用业务开展的前提.美国的<公共信息准则>和等成为公共部门信息再利用的基本准则.美国<文书削减法>为公共部门信息再利用提供了更大的发展空间.美国公共部门信息再利用的制度可为中国相关制度的建构提供借鉴作用. 相似文献
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2008年7月3-5,由武汉大学信息管理学院、武汉大学信息资源研究中心与中华图书资讯学教育学会(台湾)联合举办的“第九届海峡两岸图书资讯学学术研讨会”在武汉大学顺利召开。 相似文献
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文章分析了馆内放映、声像出租、馆际互借、网络传播、视频编辑、数字典藏、声像翻录等七类数字图书馆声像服务的知识产权风险并提出了相关的建议. 相似文献
10.
规避数字图书馆知识产权风险的策略分析 总被引:3,自引:0,他引:3
图书馆的知识产权风险随着信息环境、制度内容、业务类型和资源分布的变化而不断加大。图书馆可以通过免费资源的充分挖掘、授权许可方式的合理采用、技术措施的充分保障、馆藏资源的增值加工、管理制度的不断完善和法定权利的积极争取来尽可能的规避这些风险,以提升图书馆的服务。参考文献6。 相似文献